三溪中学教师工作量化考评实施细则

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1、三溪中学教师工作量化考评实施细则(2007年元月修订)为适应新形势下教育教学管理的需要，切实提高教育教学质量，调动教师的积极性，充分体现优质优教、按质论奖的原则，实行考评奖惩制度，根据本校实际，特制订本考评细则。学校根据本考评细则对全校教师的工作试行量化考评，考评结果存入教师业务档案。一、考评原则1、围绕学校办学的总目标，立足优化教师队伍，提高教学质量。考核工作注重工作业绩，做到过程规范、操作透明，力求实事求是、公正合理。2、考评内容应是基本的、稳定的、机会均等的、易操作的。3、每学期考核一次，考核结果全部依量化形式

2、表示。量化结果是岗位聘任、评优、评先及职称晋升主要依据，与学期效益奖金直接挂钩。4、教学辅助人员以教师学期末考评总得分的平均值作为考评的基准分，再依据平时的出勤及工作表现扣分或加分。5、一学期请假累计超3个月以上的不参加考评。二、考评机构为做好教师考评工作、学校建立教师工作量化考评领导小组。考评领导小组由校长负责，由有关部门负责人组成。考评办公室设在教务处。考评人员要遵守考核纪律，不得将内部情况向外泄露。要认真负责，主持公道。教师对考评结果有异议的可向考评领导小组申请复议。三、考评内容及计分办法本考评实施细则由《教师

3、教学工作量化评估方案》《班主任工作量化评估方案》《团队工作量化评估方案》《校产管理评估方案》四部分组成，折成总分100分，以上四方案分值所占比例分别为75%、15%、5%、5%。第一部分教师教学工作量化评估方案本方案从工作态度、学习情况、工作情况、奖励等四个项目对教师教学工作进行量化考评。量化考评分由考评小组对教师的考评分与学生对教师评议分组成。（一）工作态度（20分）1、对学生的态度（10分）按教育教学原则实施教育教学工作，严格要求学生，坚持说服教育，不体罚或变相体罚学生，教育方法灵活科学，并有较好的效果。（评分标

4、准见学生评议教师表。由学生评议，教务处主持。）2、工作的责任心（10分）要求有强烈的事业心，工作认真，责任心强，积极主动，服从大局。（评分标准则学生评议教师表。由学生评议，教务处主持）（二）学习情况（10分）1、政治、业务学习5分。全体教师要积极参加政治、业务学习，对于学校安排的学习以及上级有关部门安排的学习活动，每缺一次扣0.5分（公差除外）；期末未能上交学习笔记扣2分。2、业务培训5分。能积极参加上级和校本等业务培训，考核合格计5分。无故缺勤1次扣2分。（本项由校长室，教务处评定）（三）工作情况（90分）1、材料

5、上交（基准分5分）保质保量并按时完成教务处要求上交的工作材料（如计划、总结、心得、表册、教学资料等）；论文、总结必须有实践、有理论，符合研究课题，字数不少于1500字。（以上缺一个材料扣1分，迟交一次扣0.5分，扣完为止，由教务处评定。）2、编写教案（10分）评分标准见《教案周评表》，由教研组长，教务处评定，取周平均分折成量化分数。3、课堂教学及课堂教学行为规范（10分）（由学生评议）2、作业处理（10分）评分标准见《学生作业批改月评表》。3、组织月考（10分）中考科目（文数英理化政史地生）要求月考，组织一场得2.5

6、分，要求试卷有批改，成绩有登记，考后有讲评，并提供样卷及成绩册。体、音、美、劳、信息技术等科目，给基准分５分。(由教务处评分，参考学生问卷结果。)6、互相听课（10分）教师一学期听课不少于16节，教研组长、备课组长听课不少于18节，行政人员听课不少于20节，听课记录齐全。每缺一节扣1分。以上节数以听课记录本为准。7、课题研究（10分）(1)承担校级及以上教科研课题研究,每学期初有上交计划得2分,期末有总结得2分,有提供详实的过程管理材料(如成绩对比数据,学生个案,教学案例,教学实录,相片等),根据情况另加1—6分。(

7、2)开校内课题研究示范课，1次加1分；开小片示范课,一次加2分；开大片或市级示范课的,一次加3分。以上均应提供原始旁证材料,如教案,评议记录,相片等。8、教研组、备课组活动（5分）要求积极参加教研组活动,承担组里分配的任务。活动每缺1节扣0.5分(公假除外)。(由教务处评定)9、考试工作(5分)（1）教师不能按学校要求及时出好试卷，集体流水改卷时在规定时间内迟到、早退的，以及考后在规定时间内没做或迟交质量分析表的，以上每次扣1分；（2）监考迟到、早退、中途离开，或不能认真监考（如看书、杂志、报纸或站在考室外面）造成考

8、场纪律不好的，或在收卷装订时出现重大失误的，每次扣2分；（3）成绩评定有失公正，存在弄虚作假现象，或考前故意将考试内容泄露给学生造成较坏影响的，实行“一票否决制”，不得分。（由教务处评定）10、考勤(10分)每旷一节课扣2分。事假一天扣0.5分，病假一天扣0.2分，迟到或早退一次扣0.2分，未经批准私下调课一节扣0.5分，扣完为止。（由教务处评