黄修利成长规划书.doc

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1、黄修利成长规划书　　教师专业成长规划书教师黄修利学科化学职称中学一级xx年2月26日通榆县第一中学校目录　前言…………………………………………………………………………………………………3　　一、规划思路………………………………………………………………………………………3　　二、我的成长经历　　(一)我的教育经历………………………………………………………………………………3　　(二)我的性格特点………………………………………………………………………………4　　(三)我的兴趣爱好………………………………………………………………………………4　　三、个人SWOT分析　　(

2、一)内部环境分析………………………………………………………………………………5（二）外部环境分析………………………………………………………………………………5（三）职业发展目标与行动策略…………………………………………………………………6三年发展规划……………………………………………………………………………………6前言教师作为一种以人育人的职业，对自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，因此需要教师不断对未来的发展设计出适合自身情况并不断提高的规划。　　教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握

3、教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。　　围绕新课程改革，做学习型的教师，使自己能适应时代发展，符合高品位要求的教育者，为达此目标，制订出未来三年的发展规划。　　一.规划思路项目主要做法目标专业技能多听其他教师的课，研读教材、课程标准，研做高考题、研究分析考试说明。　　制定科学合理的教学方案，虚心学习，不断提高自身素质，尝试创新，增强课堂活力，提高反思性教学性能力，加强自身的教学基本功学习型教师教育科研积极参加各类教育科研活动，虚心学习，认真反思自己；及时撰写各类教育论文，与其他人分享自己的点滴收获和经验教训。　　积极参加各类教育科研活动，并

4、承担科研任务。　　科研型教师教学理念激发学生潜力，使学生自主管理和学习、培养学生的自学能力。　　教学管理型教师二.我的成长历程（一）我的教育经历序号时间主要工作感受及影响11986-1992年大安市舍力镇民主村小学学习86年我进入村小学学习，小学的六年学习是轻松愉快的，六年间，一直是班级的班长，小学的学习经历使我养成了良好的学习习惯，掌握了一定的学习方法，树立了学习信心，练就了一定的管理能力，为以后的学习和工作打下了良好的基础。　　21992-1995年大安市舍力镇中学学习初中的学习中，我担任班级的劳动委员，当时的班主任老师对我非常关心，经常找我谈话，分析我在学习中

5、存在的一些问题，帮助我进步。　　班级的同学对我也非常的好，在他们的关心下，我已569分的成绩被大安一中录取。　　31995-1998年大安一中学习考入大安一中后，身边的同学都是全市最优秀的学生，老师是全市知名的教师。　　我的差距和不足立刻显现了出来，此时的我感受到了求学以来最大的压力和动力。　　高中三年的学习生活是非常辛苦和有意义的，高考后被通化师范学院录取。　　41998-xx年通化师范学院化学系学习进入大学后我努力锻炼自己的工作能力和适应环境的能力，经常利用假期打工、做小生意、做家教、为大公司搞宣传；积极参加学校组织的各项活动，多次获得奖学金。　　为以后走上三尺

6、讲台做好了准备。　　5xx—xx东北师大研究生进修班学习我学习了与课程与教学论的相关的知识，有幸向几位是大的教授学习到了很多先进的教学思想，博大的教学理念对我今后的教学工作帮助很大。　　（二）我的性格特点本人对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力。　　能吃苦，有一定的意志力，朋友领导对我的批评、责备，能够很好的接受，能抗挫折。　　喜欢安静。　　（三）我的兴趣爱好热爱旅游崇尚自然，特别喜欢喜欢打乒乓球、打篮球、排球等运动。　　三、个人SWOT分析　　1、内部环境分析优势Strengths劣势Weakness　　1、热爱教师这份职业，有责任心和进取心。　　关心和关爱

7、每个孩子。　　2、有较强的接受新事物的能力和学习能力。　　3、是青年教师，有比较充沛的精力和充裕的时间进行学习。　　4、谦虚好学，积极与其他老师进行交流，向有经验的老师进行请教，与学生“教学相长”。　　5、广阔的视野和灵活的思维。　　6、更容易与学生进行沟通。　　1、教师，是一个特殊的职业，不仅需要扎实的基本功，更需要在工作中不断积累、学习才能满足教育的需要。　　2、竞争意识不强，对环境资源的利用不够主动，也就是与环境的交互能力不够　　3、做事不过果断，尤其事前作决定的时候老是犹豫不决　　4、工作、学习有些敢创新，有一定的冒险精神，有一定的长远目标，但创新能力有