工程管理专业XX级生产实习指导书.doc

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1、工程管理专业XX级生产实习指导书  交通运输工程学院工程管理专业xx级生产实习指导书  一、实习目的与要求生产实习是工程管理专业学生在校期间的一项重要实践教学环节,是对课堂理论教学的必要补充。  其目的是通过实习使学生巩固已学课程的理论知识,认识和了解基本建设项目(公路、桥梁、铁路、房屋建筑等工程)的施工技术和施工管理等方面的实际知识和技能;通过深入实习项目参加施工组织和施工管理等方面的实际工作,锻炼学生分析问题和解决问题的能力;通过密切接触生产一线工人和技术管理人员,切身体会扎实肯干、吃苦耐劳的精神,提高学生的思想素质。  同时,培养学生的专业意识和专业兴趣,为今

2、后的专业学习打下坚实的基础。  二、实习时间与内容本次生产实习分为两个阶段进行。  (一)第一阶段(6月25日~6月29日)在校实习,具体实习内容与安排见附录1。  1.专家讲座专业教师结合具体项目讲解施工组织设计的原则、程序、内容与要点等;聘请校外专家讲解工程实施性施工组织设计编制方法与内容、工作与学习经验介绍等。  2.观看录像观看基础设施建设的相关录像资料,包括广州塔、苏通大桥、水立方、港珠澳大桥、英吉利隧道等,了解施工重难点及解决方案,总体施工组织,新材料、新工艺运用等。  3.现场参观校内现有的道路防护、排水工程设施;市内交通基础设施及相关基建工地;湘府路

3、大桥、福元路大桥、沪昆高铁等交通基础设施和管理设施,以及商品混凝土生产厂、建筑机械设备市场等。  (二)第二阶段(7月9日~7月13日)为校外实习,具体实习内容与要求如下1.学生自行联系实习单位,要求必须是与本专业相关的单位,可以是设计单位、建设单位、施工单位、监理单位等。  实习时间不少于一周。  2.实习内容要求必须为一线生产或内业管理工作。  到施工单位实习,则必须了解和熟悉公路工程施工企业管理体制;项目管理组织机构的设置;施工工程项目概况,工程建设一般程序;施工管理内容及相关管理文件和表格;工程承包特点及方式等。  到设计单位实习,则必须了解和熟悉勘测设计单

4、位管理体制,业务范围;设计项目概况;项目设计程序和设计工作内容及设计文件组成;设计承包合同等。  到监理单位实习,则必须了解和熟悉监理单位管理体制和管理模式;监理公司业务范围;监理项目概况;项目监理机构组成及监理工作程序;监理工作内容及监理工作相关文件表格;工程监理的必要性及监理合同等。  到建设单位实习,则必须了解和熟悉我国公路工程建设程序;高速公路建设管理体制;公路建设资金筹措;项目概况;建设单位项目管理内容及管理程序和方式;建设管理相关管理文件和表格;工程建设承包种类、方式及特点等。  3.实习期间服从领导,虚心求教,注意安全,维护大学生形象,保证实习时间并真

5、正实习到位,取得应有的实习效果。  实习结束时要有个人实习小结、实习单位鉴定(并盖章)。  三、实习日记与报告的内容与要求(一)实习日记的内容与要求1.记录实习每天所见、所闻、所想;2.日记记录要求认真、详实;3.每篇日记字数不少于300字;4.实习日记不少于10篇。  (二)实习报告的内容1.校内实习部分  (1)讲座的内容及启示;  (2)录像的内容及观后感;  (3)现场参观的内容及认识。  2.校外实习部分  (1)概述实习项目概况。  (2)施工组织专题设计结合实习项目,在以下施工组织设计的内容中选择3个专题进行详细阐述,专题①和②必选,③-⑦任选1项。 

6、 施工组织专题设计内容①组织机构安排及工作流程(必选);②安全保证、环境保护体系及控制实施要点(必选);③施工方案比选(任选);④进度计划与优化(任选);⑤资源配置原则与项目执行情况分析评价(任选);⑥质量保证体系与质量控制要点(任选);⑦施工平面设计的依据、原则、内容及平面布置图(任选)。  3.实习总结  (1)实习体会;  (2)建议。  (三)实习报告的要求  (1)格式要求封面按附录2统一格式要求;报告目录参考附录3;正文加页眉页脚;成绩鉴定表见附录4;要求A4单面打印;  (2)内容要求内容丰富,叙述清楚,语言流畅,表达准确,图文并茂。  报告要求有小结

7、、体会和建议;  (3)字数要求字数在10000字以上;  (4)提交时间开学第一周周二。  四、实习的考核依据实习日记(附实习单位意见并盖章)、实习报告、实习工作情况、纪律表现,进行综合评定,由实习指导老师给出成绩。  工程管理系xx.6.20附录1第一阶段实习内容安排表指导教师高幸(负责人)、王首绪、罗毅、杨玉胜、刘艺、李珏时间内容地点主持参加人员6月25日星期一900-1130实习动员、领取实习日记本云综B204高幸全体师生1430-1700专业教师讲座云综B204罗毅全体学生6月26日星期二9:00-1130录像一(道路、桥梁、隧道工程等)云综B201高

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