施工生产管理实习指导书工程管理专业

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1、《施工生产管理实习》指导书施工生产管理实习是高等学校理论联系实际的重要环节。为提高学生的综合索质,增强学生的实践应用能力,更好地适应社会对人才的需求,所有学生都必须参加施工生产管理实习。一、施工生产管理实习的目的施工牛产管理实习是学牛到施工企业、建设单位、房地产企业等的实际施工管理工作现场进行调研或从事一定的实际工作,巩固和加强理论知识,学会综合运用所学的知识解决实际问题,培养实际操作能力和独立工作能力的实践性环节。通过施工生产管理实习,学生总接参加工作实践或深入到牛产笫一线获得实际操作或管理的锻炼,一是为了巩固并加

2、深学生对己学过的理论知识的理解;二是为了培养于生认识社会、适应社会、深入实践、热爱劳动、勤奋钻研的良好作风以及与人相处的能力,在实践屮进一步学习实际知识和技能;三是为下一阶段的毕业实习及毕业设计(论文)作好实践准备;四是対于学校的教学质量也是一次综合检验。施工生产管理实习采取定点定岗实习为指导教师指导相结合的方式进行。二、施工生产管理实习时间及地点要求时间:3周地点:柳州市施工单位、建设单位、房开公司、工程项目管理公司等。三、施工生产管理实习内容要求1.参观实习内容包括:建筑施工、工程项口管理、房地产开发与管理、建筑

3、材料、房屋建筑学、建筑结构、建筑设备等的参观实习2.实践实习的具体内容包扌匚(1)熟悉工程项冃管理全过程1)学习工程项目三控制的内容2)合同管理、安全管理(2)学习工程项忖施工现场管理和竣工验收过程1)了解多层民用、公共建筑物(如混合结构、框架结构的教学楼、办公楼、图书馆、住宅等)的施工纽织与方法;2)了解工业建筑(厂房、设备用房、钢结构厂房)的施工组织与方法;3)了解单位工程施工组织设让编制的方法,参阅施工单位已编制好的组织设计、分析组织设让与实际丿施工进度比较;4)了解高层建筑的施工方案确定、施工位置、施工方法;

4、5)了解常见、常用的建筑材料的特性,保管方法,了解施工现场配合比的确定;6)了解常见的装修施工工艺(如干枯石、水刷石、水磨石、剁假石、马赛石、大理石、抹灰、弹涂、喷涂等);7)了解施工予算编制的步聚方法、原则、依据。当地的冇关定额、手册规定及与柳州市相应定额的区别;8)了解工艺常用施工机械(起重机、运输机械、搅拌机、土方施工机械)的性能(如起重机的高度、起重虽、起重半径、合班生产率等),用途、台班费及劳动组织;9)了解丄地搭脚手架的原则,耍求(如脚手架的形式、宽度、步高、斜道等);10)了解工地常用的模板类型(木模、

5、钢模、大模板、升模、滑模等)的安装方法及构造,保证施工安全的措施;11)了解主要工种工程(砌体工程、栓工程、装饰工程)的施工工艺及施工组织方法;12)了解大体积栓(如厂房的深基础、设备基础)的施工方法,保证施工质量的扭施;13)了解单层工业厂房结构安装作业设计、层、墙体的各种结构型式的丿施丄方案;14)了解地基处理方法,保证隐蔽工程(基础工程)施工质量的措施,处理常见施工质量事故的牯施;15)了解较先进的施工技术(如爬模、飞模等),正确认识我国目前施工技术现状及发展方向;16)了解土地使用的各种施工规程规范,质量验收

6、规范等;17)了解我国建筑的管理水平,投、招标、承包工程的工作程序。1.了解宁科前沿技术的发展四、施工生产管理实习纪律要求1.实习学生必须接受所在企业的领导,积极参加所在单位统一安排的各项有益活动,严格遵守《学生守则》,做到遵纪守法,讲究文明礼貌,讲究公共道徳,不得擅自离开实习地点。2.在工地要严格遵守工地的规章制度,注意安全,一定要戴好安全帽。实习听课或参观过程屮要认真作好笔记。虚心向工程技术人员学习,理论联系实际3.实习学生在实习期间应认真贯彻执行党和国家的有关方针政策,遵守公共秩序和社会公德,严格执行实习单位的

7、各项规章制度,严守企业商业秘密。1.要象实习所在单位员工一样严格要求自己,以主人翁的态度严肃认真地対待实习的各个环节,按时完成实习单位交给的各项任务。学生在实习期间应做到不迟到、不早退、不旷工,有事必须办理请假手续。2.学牛应成为楮神文明的模范,要爱护公物,损坏公物者照价赔偿。严禁打麻将、赌博,任何人不得猜拳,不许酗酒,不准打架斗殴,禁止偷盗等一切不良行为。3.实习学生要适应教学形式的变化,改变白己的学习方式:虚心向企业员工请教向实践学习,勤学好问,认真钻研,积极为实习单位多做工作。4.学牛要服从实习所在单位的工作安

8、排,不得进行与工作无关的活动。对违反实习纪律者,指导教师有权中止实习。&实习期间,在保证完成计划实习内容的基础上,应积极开展调查研究,广泛搜集冇关资料,为毕业实习及撰写毕业设计及论文做好必要准备。9.定期向实习指导老师汇报。要求每周与指导老师联系一次,指导老师作好指导记录。10.实习结束,交实习LI记和施工生产管理实习报告各一份给指导教师。五、

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