江苏省盐城市阜宁县明达初级中学七年级语文下册《三颗枸杞豆》教案1 苏教版.doc

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1、《三颗枸杞豆》教案1苏教版授课时间：__月__日第__节教学目的：一、学习课文生动、细致的描写。二、多种修辞手法的运用：学习重点：一、体会课文生动的语言。二、人物外貌，动作，语言的描写。教学难点：三叔一生给我的教训教学步骤：一、读书单元自由朗读《三颗枸杞豆》。二、检查单元上节课所学知识三、活动单元再次深入研讨课文（1）课文的一开始就给我们设置了一个悬念，（读的时候觉得哪一句不可思议？）明确：小时候的我是个出了名的淘气鬼，后来怎么会成为一个植物学家（2）小时候的我并不是一般的淘气，而是出了名的淘气，那么从文章的哪些方面可以看出

2、我的淘气？明确：① 捉金巴牛，掏雀儿蛋  ②上课捣鬼  ③ 逃学 。。。（3）就是这么个淘气的孩子，却因为偶遇了一个人，由此改变了自己的命运，成为了一个勤奋好学的学生，那么这个人是谁？明确：三叔（4）那么三叔究竟是怎样的一个人，为什么会给作者的留下难以磨灭的印迹。划出有关描写三叔神态、举止、语言的句子）（5）作者初遇三叔，三叔给他的第一个印象是什么？明确：①瘦：一根根筋骨都从衣服外面数出来；②有病，两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫（6）如此瘦弱、病态的一个人，却带给作者足以改变命运的力量，这种力量到底是什么？那么作者与三叔的

3、交谈过程中，三叔都有哪些异常的举止和语言？明确：①仔细观察一草一木（野豆角花几个花瓣、几根花蕊）②两次说到时间不多了，太迟了；③两次提到三叔声音怪异。（7）那么三叔为什么要如此仔细观察这些普普通通的一草一木？为什么两次说到同样的话，这样写有什么含义？①快死了，留恋这世上的一草一木；②对自己一生充满了悔恨；2（8）与三叔的第一次相遇、交谈，我受到触动了吗？明确：有，“我呆呆立了一会儿，忽然感到乏味”，以前乐趣无穷的小树林如今一下变得乏味了，说明我受到触动了（9）当我星期天的下午再次来到小树林，又碰到了三叔，通过与三叔的第二次偶遇，

4、那么这次三叔又和我谈到了什么？明确：①画儿  ②太阳（10）三叔向我展示了他在地上画的一些奇怪的画儿，画上画了些什么？这些画里藏了几个谜，各有什么含义？明确：①四个谜②：a 塔—建筑师理想的破灭b 书—作家梦的破灭c 树——生物学家理想的破灭d 三个○——两手空空，一事无成同学们思考，分组讨论以下几个问题：①把太阳比喻成红色的车轮，有什么含义？代表时光的流逝。“红色的”因为快要下山的太阳是红彤彤的。②“捉住太阳”是什么意思？这里的太阳，实际上指时间，指“生命”，“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活·

5、·③为什么说把太阳捉到手，太阳就能变成一个圆圆的金盘子？只要抓住时间，把握现在，生命就会变得有意义、有价值。④三叔为什么说“我”也是太阳？明确：因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，我有的是时间，有的是希望。                 四：总结作业完成补充习题教学反思2