《三颗枸杞豆》教案.doc

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1、教学内容三颗枸杞豆教学时数一课时教学目标1.自然环境的生动细致描写；人物形象的细致传神刻画。2.三叔的深刻含义的话语及他的一生给我的教训。重点难点1.文中运用的多种描写方法2.品评生动、深刻的语言教学设计教学过程二次备课课前活动：1．朗读课文，注意读准字音、辨别字形，扫清字词障碍。2．初步了解文章内容，理清文章结构，初步探究主旨。3.学习文章环境描写与描写人物的方法。课堂活动：一、导入参考：在记忆的长河中，总有一些难忘的事物让我们刻骨铭心，有的甚至影响我们一生。今天我们就来学习《三颗枸杞豆》，看看这小小的枸杞带

2、给人怎样的影响？二、活动一：整体感知，理清情节本文讲了个什么故事？用简明的语言概括。三、活动二：浏览课文，理清思路活动方式：自读课文，思考文章所写具体内容—组内交流——合作展示——全班展示1-2节：交代“我”的情况，引出回忆。3-59节三叔留给我的教训及三颗枸杞豆的含义。（经过：初遇三叔、再遇三叔）四、活动三：品味语言，理解主旨1.读课文3-59节，自主批注，品出语言的优美与深刻。活动方式：自主批注——组内交流、尝试展示——全班展示提示：第3节，第8节景物描写可从用词、修辞的角度品析，“山谷里的树林成了我的乐园

3、。”要读出快乐，读出像“百草园”一样的童趣。2.在感受语言的优美与生动的同时，还要品出其深刻内涵。如：用三幅画比喻三叔的三个理想，用一个“○”比喻三叔的一生一事无成。很形象，很有意思。三幅画与一个“○”之间的关系，很耐人寻味。三叔的这个“○”与后面的三颗枸杞豆有必要联系起来看。文章说“它是生命告终的句号！是三个遗憾的‘○’！但‘○’也是一切事物的起点”。句号就是生命的告终，三叔走完他的一生，遗憾是三叔的遗憾，充满着悔恨和自责，起点是新的开始，是三叔寄予我们的希望。如：描写三叔主要用了语言描写和神态描写，才使得人

4、物如此丰满和真实。前面多次写他的叹息、写他声音的怪异。三叔两次说“太迟了”。这里又写他“眼眶里滴下几滴泪水”。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。我还注意到一个细节，写三叔的时候多次描写他的笑，但是我们读出的却是苦涩，是悲哀，是可怜。如：三叔关于“太阳”的诠释很特别，语言生动而且含蓄深刻。第48段到53段。这里的太阳不单单指自然界的太阳，它还有别的意思。“我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。”这个比喻不仅仅照应前面一句“太阳快要西沉”，用“滚”字和下面写三叔“两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的”

5、，可见三叔看到的和急切想抓住的不仅仅是太阳，他想留住的是时间。在三叔的眼里，太阳已不仅仅是太阳了还是时间的象征。如：三叔的失败不仅仅是他浪费了青春，浪费了生命，还在于他没有把握好自己的理想。他总是在立志，可总是在放弃，最后终究一事无成。二、活动四：升华主题看来要使我们的生命富有，要使人生精彩，首先要珍惜生命，珍惜时间，同时还得付出艰辛的努力。否则悔之晚矣！活动方式：个人思考——抢答课后作业：活动单导学练反馈练习教学反思