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时间:2020-03-17
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1、ERP沙盘模拟实训对培养学生综合素质的影响 摘要:高等职业教育的目的是培养适应社会主义现代化建设要求,掌握本专业必备的基础理论和专业知识,具有从事本专业实际工作的综合素质和职业能力的应用性人才。ERP沙盘实训课程是目前比较流行的一种“体验式”实践教学方式,通过独特的实训环境,达到提高学生组织管理能力、分析解决问题能力、协作沟通能力、创新与发展能力的目标。 关键词:ERP沙盘模拟实训学生综合素质 实践教学是高等职业院校培养高素质高技能人才的主要手段,ERP沙盘模拟这种“寓教于乐”的体验式互动实训是建立在
2、信息技术基础上,利用现代企业的先进管理理念,全面集成了企业的所有资源信息,并为企业提供决策、计划、控制与经营业绩评估的全方位和系统化的管理平台。涵盖了企业经营方方面面的整套管理思想,帮助企业管理人员根据外部环境的变化而对企业资源进行合理规划,使企业运转流畅,从而达到商业成功。这种教学方式是对传统教学及项目教学的另一种改革,以对抗性强、操作性强、趣味性强深受广大师生的欢迎,并广泛开展于经济管理类专业。到目前为止,对ERP沙盘模拟实训的研究还处于初级阶段,本文就ERP沙盘模拟实训课程对高职院校学生综合素质及能力
3、培养做初步探讨。 1ERP沙盘模拟实训课程简介 ERP为EnterpriseResourcePlanning的缩写,中文翻译为“企业资源计划”。ERP是在MRPII(制造资源计划)的基础上,把客户需求和企业内部的生产经营生活以及供应商、银行的资源整合到一起,根据反馈的物流、信息流和资金流三种企业资源进行全面集成管理的管理信息系统。它是建立在信息技术基础上,利用现代企业的先进管理思想,全面地集成了企业所有资源信息,为企业提供决策、计划、控制与经营业绩评估的全方位和系统化的管理平台。达到资源最佳组合,取得最
4、大效益。课程通过模拟企业的竞争环境,以体验式的互动学习方式,让学生置身于国际化、信息化瞬息万变的复杂环境中,通过模拟企业的整体经营过程,使学生深入剖析企业内外部环境,制定适合企业发展的战略方案、市场及产品决策、生产决策、营销决策、财务决策,体验企业经营决策全过程,从而掌握制定决策的方法,远离决策陷阱和误区,洞悉企业成功经营的核心要素,达到提升战略决策和运营管理能力的目的,并深深体会信息化的重要性和必要性。ERP沙盘是一张平面硬质载体(上面画出了企业的业务流程图,以及各部门的功能板块,虚拟货币,虚拟原材料和生
5、产设备)。沙盘工具主要由6张沙盘盘面组成,代表6个相互竞争的模拟企业,按照生产制造企业的职能划分为营销与规划中心、生产中心、物流中心和财务中心等职能中心,通过借助沙盘模具,真实展现企业生产经营管理的全过程。 2ERP沙盘模拟实训实施过程 ①ERP沙盘模拟实训的背景为一家经营若干年的生产制造企业。将学生进行分组,分别代表同一行业内存在竞争关系的企业,每组根据班级人数平均分配人员组成企业核心团队成员,分别表示企业内管理层的不同角色,包括公司总裁CEO、营销总监CMO、生产总监COO、采购总监CPO、财务总监
6、CFO等主要角色;②运用不同道具分别表示企业厂房、生产设备、资金、原材料、应收账款、银行贷款、市场、产品以及ISO认证等等,全面展示在图1所示沙盘上,企业经营过程全部在沙盘上“移动”进行,内容包括财务管理、企业生产经营管理、原料采购与仓储管理、贷款融资及各种信息资源的开发利用,全面涉及生产制造企业的各个环节;③沙盘模拟生产经营周期为5-6年,整个模拟实训涉及企业整体发展战略、财务信息、生产计划、采购计划、产品研发、市场营销、团队领导与建设,具体内容包括:a依据企业所处内外部环境制定适合企业生存发展的长、中、
7、短期策略,根据市场预测分析适时调整企业战略;b根据市场需求及竞争对手态势制定市场开拓、产品研发、ISO认证,做好产品与市场组合决策;c根据订单情况合理安排生产,为提高产能选择合适的生产设备更新及改良决策;d制定详细财务计划,评估应收账款到期情况,与各部门充分衔接预估长短期资金需求,寻求资金来源方式以最佳最省方案筹措资金,妥善控制成本,运用每年财务报表进行内部诊断,协助管理决策,提高投入与产出比,评估决策效益;e建立团队内部沟通协调机制,培养各部门人员的共同价值观和经营理念,建立以企业集体利益为目标的组织团队
8、。在生产经营周期结束后,对虚拟企业与团队进行考核评定并加以总结,从中获取成功或失败的经验和教训。④实训指导教师点评分析。根据各企业每年及整个生产经营周期经营情况,实训指导教师对各企业经营中的成败因素深入剖析,提出指导性改进意见和建议,并针对存在的共性问题进行高屋建瓴的案例分析与讲解。按照逐层递进的课程安排引领学生进行重要知识内容的学习,使以往存在的管理误区得以暴露,管理理念得到梳理与更新,提高市场洞察和理性决策的
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