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1、以心为桥，倾心教育陈小燕我从事教育事业已有十一年了,自参加工作以来，我担任多年班主任工作,我离不开班级,离不开天真烂漫的孩子。回顾这些年来的班主任工作，虽然没有惊天动地的伟业,在那群难以长大的孩子鸡毛蒜皮的事堆里,我度过了一个个日夜夜,月月年年,但我并不后悔.因为我选择了当班主任,我将用我的爱心和耐心、细心和恒心面对我的学生。一、用爱心呵护学生。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基
2、础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。如班级中的黄舟同学，学习懒惰、成绩差、纪律松散，经常以蛮力欺压同学，通过观察了解后，找他说说心理话，推心置腹，说说自己的喜、怒、爱好与烦恼、特长等，谈谈对同学的看法，对班级的想法等，从谈话中我能看出他是一个很有思想的男孩，我适时表扬，鼓励了他。功夫不负有心人，从这以后，班级中有活动时他总是给出“金点子”这一举动我投以赞赏的目光，学生们投以羡慕的眼光，他也变得积极了，主动为班级的铁锹安上了把儿，劳动积极肯干，学习积极、态度端正，纪律也好了，在同学面前我大力表扬，增
3、强了自信心，学习成绩有了很大的进步，还在学校秋季运动会上一举破了两个记录，为我们班取得全校第三名的好成绩。他就像秋天里迟开的花朵，格外耀眼，我享受着成功的喜悦。二、用耐心开导学生。 我们经常听到老师抱怨：“现在的学生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我曾教过一位男生，头脑灵活，接受能力强，但成绩平平，总不见上升。我观察他一段时间后，了解到他
4、每天到校早早的，回家迟迟的，是因为在学校有人陪着玩。并且课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听。针对他这贪玩散漫的坏习惯，我多次教育，但收效甚微。一次午间休息时，我和本班几个同学在闲谈人生理想，他也在场，我就问他有什么理想。他小小年纪，语出惊人，他长大想做领袖。这时我抓住时机，拍了拍他的肩膀，笑着说：“好，有志气！我们国家领导人个个有学问，可都是刻苦学习才得来的，你呢？”我接着耐心引导道：“如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的时间去学习，而不再是玩。你成绩一定会上升的，那样才有做领导的底子！”他不好意思地摸了摸自己的
5、头，说了句我最爱听的话：“陈老师，我会改正坏习惯。”从此，这位学生慢慢地改正了缺点，能抓紧时间了，学习用功,成绩也上升了。 三、用细心管理学生。 班主任管理班级还需要细心。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人
6、的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；“守纪”就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上,让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的
7、积极性,取得了较好的效果；“勤劳”,主要指在卫生值日,公益活动和社会实践中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用；“特长”,是指同学们根据自己的兴趣爱好,成立活动小组,再聘请相关学科老师为指导教师,积极开展活动,这既展现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校文明班级的评选中，多次获奖。 四，用恒心激励学生。班级管理要搞好,光靠班主任一个人，一时制度是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想让班级形成良好
8、的班风，我们还必须让学生持之以恒地坚持下去。孔子早在两千年前就说过“其身正，不会而行，其身不正，虽会不从”。就是说教师要努力给学生作为榜样，这是做好工作的前提。榜样的力量是无究的，否则就失去了说服力。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学
