2015学年度第一学期物理期中考试成绩分析表.doc

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1、2015学年度第一学期物理期中考试成绩分析表九年级2班级考试时间2015.11.3试题来源联校试题范围密度——浮力满分90年级平均分67.80均方差8.98任课教师王玮君班级九（2）人数14人平均分68.86均方差9.4090~8180~7271~6362~5453~4544~43分段人数1535百分比7.14%35.71%21.43%35.71%42~3635~2726~0分段人数百分比优秀率7.14%良好率42.86%及格率100%不及格率数据分析与评价题号答题分析（按题顺序）得分率一、选择题二、填空题应得分224实得分138失分701.用水平力把木块紧

2、压在竖直的墙上，则墙受到的压力2.如图所示，利用连通器原理进行工作的是3.教室里空气的质量最接近4.四个电路中，电键S闭合后，会造成电源短路的是5.对于公式R=U/I,下列说法中正确的是6．一个陶瓷碗漂浮在水面上，此时碗受到的浮力为F1，水对容器底部的压强为p1；碗倾斜后沉入水底，此时碗受到的浮力为F2，水对容器底部的压强为p2。7.正方体放在水平地面上，若在正方体上部沿水平方向截去某一厚度后，正方体对水平地面的压强变化量为△p1，若正方体沿竖直方向截去同样的厚度并把截下部分叠放在剩余部分的上方后，此时对水平地面的压强变化量为△p2，8．底面积不同的圆柱形容

3、器A和B盛有甲、乙两种液体，两液面相平。现分别从两容器中抽出部分液体，液面仍保持相平，若甲对A底部压力的变化量大于乙对B底部压力的变化量，则剩余液体对各自容器底部的压强pA、pB和压力FA、FB的关系应得分364实得分246失分929．照明电路电压，家用电器，用电器与控制电键之间连接10．铜的密度意义、铜块压成铜片质量、密度变化情况。11、物理知识在生产和生活中应用：吸盘式挂钩、锋利的锥子、体积相同的铁和铝、液体密度计12．、证明大气压存在的实验、福廷气压计，大气压随海拔高度增加而减小。66.35%0.92110.150.540.620.690.3872.7

4、8%0.8410.77100.690.54110.850.69110.78二、作图题四、计算题五、实验题13、已知时间和电量计算电流，增加电压为6伏，计算电阻，将导线对折电阻的变化情况。14、已知船的排水量讨论由黄浦江驶向东海，浮力变化，满载时，已知货的质量，求船的质量，根据图示，指出“吃水线”：15.固体压强变化题讨论16.根据情景，讨论液体内部压强规律应得分84实得分74失分1017．画出小球受到的浮力F18．电路实物连接补充二条线应得分336实得分209失分12719.已知密度、质量，求体积，以及容器对桌面的压强20.求浮力以及弹簧秤的示数21.电学计

5、算题，安培表发生变化，电阻的大小22．液体压强及液体、固体压强变化的综合题应得分252实得分162失分9023.实验器材U型管液体压强计24.“探究液体质量与体积的关系”实验的器材，讨论测液体密度二种方法的合理性25.“验证阿基米德原理”，实验的讨论26.“探究导体中电流与电压的关系”表格归纳题0.850.620.770.690.690.540.540.920.080.1510.9288.10%10.8662.20%0.770.680.670.4464.29%0.710.710.50.790.860.860.710.290.860.50.43存在问题及改进措

6、施对试卷评价：试卷基本按照8:1:1的难易程度，比较恰当，匹配度较好。对学生情况的分析概括：基础题得分率较高，在平时的教学过程中，学生能按要求落实双基，在新授课时知识点能落实到位。选择题和实验题得分率不够理想，在接下去的教学中要重点辅导学生读题、分析题，在理解题意的基础上答题，力求提高得分率。继续加强个别辅导，特别要关注临界学生，使整体都得以提高。主要现象1．审题不清，对题意的理解不够，盲目答题。2．部分学生对概念得掌握还是不重视，造成答题错误。3．表达不规范：情景题、表格题答非所问。4．文字多的题不愿看题、乱做或不做。5．时间紧张，没有时间思考和检查。下阶

7、段措施：1.继续落实基础知识，指导学生掌握物理学习的方法。2.以实验为基础，帮助学生学会观察物理现象，提高学生对实验数据、实验情景等问题的分析能力。3.对于不同程度的学生，进行适当的分层辅导，特别要关心临界学生，使整体都得以提高。面对一模，要认真梳理十个重点知识，使每一个学生都知道。