2014-2015学年度第一学期考试成绩分析表.doc

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1、2014-2015学年度第一学期期中测试考试成绩分析表课程名称语文任课教师赵伟所在部门登瀛学校任教班级七年级考试时间2014.11实考人数23卷面得分情况最高分最低分平均分及格人数及格率966070.610010060分以下人数60分以上-70分以下人数70分以上-80分以下人数80分以上-90分以下人数90分以上人数23315试卷中反映出教与学存在的主要问题：1、成绩好的学生课文背诵的内容有失分，字词基本能完成，技能题有失分。2、阅读积累题，对学生有一点的难度，失分的学生较多。3、联系上下文理解词语不正确。存在问题较多的是阅读短文部分的词语理解，有部分原因是平时

2、读的少。4.成绩差的学生拼音不过关，拼音写词语都没有掌握。拟采取的改进措施：（1）继续加强基础知识教学，重视字词的书写和积累。（2）课堂中加强语句的训练，让学生学会说话和写话，注意使用不同的句式来表达痛一个意思。（3）加强课外书籍的阅读，继续加强“积累”，要重视过程评价，强调平日对“优美词句”、“成语”、“名言警句”、“优秀诗文”等汉语言精华的积累。（4）针对学生联系下文理解词语比较弱这个地方，采取有针对性的练习。考试成绩分析表期中测试课程名称语文任课教师赵伟所在部门登瀛学校任教班级七年级考试时间2011.04.28实考人数22卷面得分情况最高分最低分平均分及格人

3、数及格率963701359.0960分以下人数60分以上-70分以下人数70分以上80分以下人数80分以上-90分以下人数90分以上人数85432试卷中反映出教与学存在的主要问题：1.字词标点写不正确，或没掌握失分较多。2.阅读有一定的失分，学生没有掌握阅读方法，平时，部分学生在遇到阅读文章的时候，就有不细致不认真现象，而缺乏主动阅读，主动思考的习惯。3.学生答卷中有粗心现象，明明平时会做的作业在考试中没有积极思考却错了。4.作文写得太简单，语句平淡，时有离题的现象，标点符号使用不够准确。拟采取的改进措施：1.改进课堂教学，调整教学思路，在实践中不断研究如何培养学

4、生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水平。2.在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好习惯3.认真把握教材，注重单元测试，加强对基础知识的掌握，对教材中安排的点古诗文、课文、名言名句，不但要求学生背会，还要让他们达到会写。4.在课堂上，对进行一些口语交际的训练，提高学生的写作水平；对学生经常进行一些作文训练，尤其是一些句子的训练，同时进行一些作文素材的积累，提高学生写作能力。