高考化学 专题二第二单元第三课时 离子反应素材.doc

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1、第三课时离子反应1、本节教材分析：（1）三维目标知识与技能：（1）理解离子反应的概念，掌握复分解型离子反应发生的条件；（2）能正确书写常见的离子方程式。过程与方法（1）通过操作、观察、分析实验现象，培养学生操作、观察、分析的能力；（2）通过对酸、碱、盐电离的归纳与比较，对离子反应发生条件的归纳整合，逐步学会培养学生总结归纳的能力；（3）通过离子方程式的书写，培养学生运用化学用语的能力，加深对化学用语的认识。情感态度与价值观。（1）通过学生自主探究获得知识，让学生体验科学知识获得和形成的过程与方法，体会成功的获得知识的乐

2、趣；（2）通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感，对学生进行透过现象看本质的辩证唯物主义教育。（2）教学重难点：重点：离子反应的发生及发生条件难点：探究离子反应发生的条件，离子方程式的书写（3）教学建议：离子反应是高中化学重要基础内容之一，在中学化学中占有很重要的地位，因为中学化学学习的许多化学反应都是离子反应。理解离子反应实质和规律，对水溶液中的化学反应的研究具有实际意义。从整个中学化学教学内容来看，要学习许多重要的元素及其化合物的知识，凡涉及到溶液中的反应的一般都是离子反应，只有让学生掌握离子反应的基本概念，才能加深

3、对这些反应实质的理解；同时离子反应理论，还是进行辩证唯物主义教育的好题材，通过认真引导使学生逐步理解离子反应规律在物质世界中的体现，帮助学生用正确的观点和方法学习化学知识。本节课在教材中起到承上启下的作用。离子反应不仅是学生认识化学反应实质的完善和巩固，也对学生后续的学习（特别是水溶液中的化学反应）打下了重要的理论基础。2．新课导入设计（1）导入一（复习提问）上节课我们学习了电解质的概念，以及电解质在溶液中的电离，知道电解质以离子的形式存在于溶液中。我手上的两支试管里分别装有BaCl2溶液和CuSO4溶液，下面请同学们

4、写出BaCl2和CuSO4的电离方程式，并分别写出各以哪些离子存在于水溶液中?（2）导入二【情境1】相同物质的量浓度的HCl、NaOH、NaCl、氨水进行导电性实验。[讲述]灯泡亮度：1、溶液中存在着自由移动的离子；2、不同的电解质在水溶液中的主要存在形式不一样。（在了解电解质概念的前提下，开场直接通过实验创设情景形成强烈的视觉冲击，使学生顺利的认识电解质的强弱）