高中政治《民主监督：守望公共家园》学案4 新人教版必修2.doc

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1、第二课第四框  民主监督守望公共家园●课标要求1、内容目标：列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。2、提示与建议：例如，向政府的信访机构、人民代表反映情况，通过新闻媒体进行曝光等。交流：观看反映舆论监督的影视节目的感受。活动：一次民主监督行动的参与过程。●设计理念1、发挥学生的主体作用的教学理念：在设计中给学生提供更多的表现机会,如安排学生自学建构知识体系，引导学生学会质疑,通过说一说、议一议等方式体现这一理念。2、贴近生活的教学理念：选取生活中典型实例来帮助理解教材观点。3、贴近高考：选取近几年相关的高考题，了解高考在本框看样考。一、学习目标 （一）

2、知识目标：理解行使监督权的渠道以及民主监督的意义。（二）能力目标：通过分析生活实例及学生合作学习，提高学生分析政治现象的能力。（三）情感、态度与价值观目标：体会公民参与民主监督的责任和价值，培养公民监督意识。二、教学重点和难点重点：民主监督的方式难点：怎样负责任地行使民主监督权利（生活中的难点）。三、知识联系：1、联系第一课第二框中公民的政治权利中的“监督权”的内容。如何行使监督权时联系行使公民的政治权利要坚持三个原则。四、教学方法1、自主学习法。2、情景体验法（观看一期《焦点访谈》或《新闻调查》等其它类似节目，感受舆论监督的巨大压力。3、合作探究法。4、讲授法-----以“学”定“教”。

3、五：学法指导比较学习法：对于民主监督的合法渠道这一部分，可列表与民主决策的方式进行比较。六：教学模式：3.15课堂教学模式(先学再练后教)七、教学环节（三个环节）（一）先学：基础自主学习1、宏观把握：自主学习教材，简要建构本框知识体系并展示。2、微观思考：（1）民主监督的对象是谁，方式、渠道有哪些？（2）民主监督有什么意义？（3）公民该怎样行使监督权？3、自主学习中你发现的疑问有哪些？4、自主学习时参考世纪金榜（二）边练边教：（教重点、难点，自学中的疑点和易混点；据练习中出现的问题施教。）●重点难点突破：1、情景体验法（选取一些现实材料或学生模拟监督活动）突破“民主监督的方式”这一重点。●

4、板书设计(★为补充内容)-2-用心爱心专心主体对象内容是什么▲渠道民主监督为什么理论依据对公民意义对国家机关对社会怎样行使？●疑点解答（解答自主学习中的疑点、易混点等）1、区别民主监督、民主选举、民主决策的意义。（三）当堂训练：知能演练场1、2010年8月19日，山东省某市300多名市人大代表分成24个活动小组，分赴全市各县(区)，通过个别走访、约请座谈、实地视察等方式，密切联系群众，积极反映群众关心的热点、难点问题，推动民生问题的解决。这体现的实行民主监督的渠道是（）A．信访举报制度B．舆论监督制度C．民主评议会D．人大代表联系群众制度2、（2009广东单科·T12·2分）某地考核领导干

5、部有新规定，群众投票不满意率达到50%就不称职，不称职者将进行组织调整或降职安排。这反映了我国公民通过()A.调整干部，参与国家政治生活B.民主监督，参与国家政治生活C.民主选举，参与国家政治生活D.任免干部，参与国家政治生活3、（2009江苏单科·T14·2分）某市民发现，当地有关行政部门的个别工作人员没有切实履行食品安全监管职责，于是打电话给该部门反映问题并提出建议。该市民行使监督权的方式是()A.社情民意反映制度B.舆论监督制度C.社会听证制度D.信访举报制度4、提升作业八、教后反思-2-用心爱心专心