2、拼音字母的教学中,我们借鉴其他教师的先进经验,把一套根据拼音字母的外形和读音特点编写的拼音字母手指操和拼音字母儿歌教给学生,让学生在课堂上边做边念。如白鹅倒影e e e ,一个叉叉x x x等。学生在做、唱、玩中学会了这些抽象的拼音字母,学的轻松,学的高兴。 二、编讲故事,化难为易。 故事对与低年级学生特别具有吸引力。教学拼音前,老师可以根据教学内容的需要编说或选读与教学内容密切相关的短小、生动的故事,帮助学生理解、记忆。如教学“j、q、x”与“Ü”相拼的省写规则,这是本课的教学难点。老师在完成复习、认读