安徽农业大校院两级管理试点学院目标考核试行办法.doc

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1、安徽农业大学校院两级管理试点学院目标考核试行办法（征求意见稿）根据《安徽农业大学校院两级管理试行办法》，特制定本实施办法。一、总体要求学校以建设高水平特色鲜明的高水平农业大学为总体目标，按照以目标考核为主、突出实绩，定性与定量考核相结合的基本原则，公平、公正、公开地对学院进行目标考核评价，通过对试点学院实施目标考核管理，积极推行校院两级管理体制改革，激发学院的积极性、主动性和创造性，形成责权统一、职责分明、目标管理、规范有序的运行机制。学校职能部门分工协同，科学制定学院目标，健全评价考核监督机制；试点学院围绕学校总体目标和学院的目标任务，建立学院自

2、我发展、自我约束的管理机制，推动学院的内涵发展、特色发展，提升学校整体办学水平。二、目标任务试点学院根据学校建设的总体目标，确定本学院发展目标，主要有以下八项任务：（一）本科生教学。不断提高本科生质量，组织本学院的教学建设研究与改革、人才培养方案的制定与执行。规范教学管理、确保教学计划有效执行，完善教学质量监控与保障体系建设，努力培养符合社会需求，体现特色的高质量高素质的人才。（二）学科建设与研究生教育。加强学科的优化，整合学院的力量和资源，着力打造学科特色和品牌，省部级重点学科的数量获得突破和增加，加强学科建设和管理，不断提升在全国同类学科中的地

3、位;进一步理顺和明确学校和学院在学位与研究生教育方面的权责关系，发挥研究生工作在高水平农业大学建设中的重要作用。（三）科研及社会服务。建立以质量为导向，兼顾规模的科研评价体系，培养和加强优势科研领域和方向，促进科研团队的建立和发展，科研平台的数量和质量不断提高。增强跨学院、跨学科的协同创新能力，提升科研水平。以新农村发展研究院的建设和发展为重点，不断拓展产学研深度，提高服务能力，扩大服务影响，协调好教学、科研和服务的关系，挖掘资源，提高效率。（四）人才队伍。加大人才引进和培养力度，在优势学科和特色学科的国家级等高层次人才获得突破和增加，青年优秀人才

4、不断涌现，建立高水平师资队伍。加强学科带头人、学术骨干及其团队建设，以人才团队为抓手，创新学院特色的人才引进和培养机制。不断提升教师国际视野与国际合作能力，进一步推进师资队伍国际化发展战略。（五）本科生教育。加强学生工作制度化、规范化建设，积极开展学生工作研究与实践，学风浓、班风正、考风诚。（六）党建与思想政治教育。不断加强和改进党建和思想政治工作，学院和谐安定，团结合作建立廉政责任制，预防腐败。（七）公共资源管理。实验实习场所、实验室设备、耗材、资产以及学院的水电等方面管理的科学化、制度化、规范化，提高资源的共享程度和利用效率。（八）效能建设。坚

5、持正确的办学方向，制定和完善学院的各项规划、管理、考核监督制度，管理规范，程序合理，运行高效。三、考核内容学校对试点学院以目标任务为主要考核内容，包括本科生教学、学科建设与研究生教育、科研与社会服务、人才队伍、本科生教育、党建与思想政治教育、公共资源管理、效能建设。四、指标设置学校围绕建设高水平农业大学为总体目标进行设置，考核指标设为基本指标和突出贡献指标。（一）基本考核指标：主要考核学院的工作任务和目标完成情况，采用百分制，其中本科生教学20分，学科建设与研究生教育20分，科研与社会服务20分，人才队伍15分，本科生教育10分，党建与思想政治教育

6、5分，公共资源管理5分，效能建设5分。基本考核指标中有“加分指标”和“扣分指标”的，直接在一级基本考核指标中增减，扣分后基本考核指标得分不超过该一级指标中的最高分值，扣分后该一级指标最低分值为0分。（二）突出贡献指标：主要是依据高水平大学建设主要指标，考核学院新增的高水平、标志性的成果、项目、平台、社会影响等。五、考核组织和程序（一）学校校院两级管理工作领导小组负责组织对学院进行目标考核。（二）每年年初，学校确定学院目标任务。（三）学院成立以院长为组长的目标考核工作小组，负责本学院目标任务的落实。学院在每年12月下旬对照考核任务，根据完成情况进行自

7、评和打分，并提供相关支撑材料上报学校目标考核领导组。（四）学校目标考核领导组按照目标任务指标对学校进行考核评价，确定考核分值。结果上报学校审定。六、考核结果及应用（一）对试点学院考核得分为90分以上、80-89分、70-79分，学校分别增拨该单位奖励性绩效工资中基本岗位任务津贴总额的7%、5%、3%作为奖励；（二）获得突出贡献指标之一的，且基本考核指标分值不低于70分，按单位奖励性绩效津贴总额的7%作为奖励，得突出贡献指标之一的，且基本考核指标分值不低于60分，按单位奖励性绩效津贴总额的5%作为奖励。（三）有下列情况之一，学校对试点学院不奖励。1.

8、严重违背师德行为、学院隐瞒不报的单位。2.造成学校声誉或经济的重大损失的单位。3.廉政建设、安全稳定出现重大问题的单位。4