提高高校大学生就业能力对策探析

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1、提高高校大学生就业能力对策探析  摘要:影响大学生就业难的因素有很多,努力提高大学生的就业能力是解决大学生就业难的有效途径。该文主要从高校和大学生两方面分析,对于高校而言,提高大学生就业能力的有效途径是以就业为导向,深化教学改革,加快推进人才培养模式改革,探索人才培养新模式,而对于大学生自身而言,应加强就业能力的自我培养,努力提高就业竞争力。关键词:就业;就业能力;高校大学生中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-3044(2014)04-0788-021我国大学生就业形势分析82012年年初,国际劳动组织发布的年度全球

2、就业报告显示,世界需在近十年内创造6亿个就业岗位,才能保证持续的增长和社会的稳定。中国受欧美经济持续低迷、国内经济转型的影响,2014年预计我国经济增长速度继续回落,出口增长乏力,致使大量的企业减员或倒闭,加上高校毕业生人数不断攀升,就业形势更加严峻。据有关统计,中国GDP没下降一个百分点,将会减少就业岗位100-200万人。出口每下降一个百分点,将会有30万至50万人失业。从2003年开始,高校扩招,我国高等教育进入大众化教育阶段。毕业生人数大增,预计2014年毕业生人数将达到727万,大学生就业形势严峻。2大学生就业能力方面存在的

3、主要问题影响大学生就业的原因主要是社会方面,高校方面和大学生自身三方面。社会方面:1)经济发展缓慢致使大学生就业岗位增长有限。2)社会歧视增加了大学生的就业壁垒。3)不规范、不健全的人才市场机制加重了大学生就业形势;高校方面:1)高校专业设置结构不合理。2)高校毕业生就业指导工作薄弱;大学生自身方面:1)没有工作经验,基本工作能力差。2)心理上准备不足。3)择业过程中心理素质不好,不善于竞争。此外,还有求职者的简历与求职信过于死板,应聘前对公司缺乏了解,缺乏清晰的职业规划和就业后流失率过高等因素都会影响地方大学生的就业。3提高大学生就

4、业能力的对策探讨影响大学生就业的原因是多方面的,包括高校教育教学体制改革不到位、就业社会化服务体系不完善、大学生自身能力结构存在缺陷等。提高大学生就业能力,政府和社会、高校、大学生都必须在政策制定、制度安排、能力培养等方面采取务实的措施。该文主要从大学生毕业生和地方本科院校两方面来讨论。3.1高校大学生应加强就业能力的自我培养,努力提高就业竞争力8很多学生把自己的思维都局限在课堂上和书本上,对于社会职业的需求状况不了解,那么等到毕业的时候再去了解这是不太有利的。1)要努力提高自身的专业水平,提升就业竞争能力。面对严峻的就业形势,学生必

5、须提升自己的就业竞争能力,这才是最主要的。孔夫子讲“不患无位,患所以立”,就是说不要发愁没有职位,愁的是你没有从事这个职位的能力。为什么无论竞争压力多大,就业多难,有的学生依然能够拿到好几个offer,核心的问题还是要努力提升自己的专业能力。专业能力主要包括专业水平和专业实践能力。大学生要充分利用学校丰富的资源,重视专业知识的学习,使自己具备有扎实的专业水平,但同时更应该多了解行业,多参加生产实践,努力提升自己的实践能力。2)要树立正确的学习观和就业观,及早做好职业规划。大学生要树立科学的职业理想和合理的就业目标,准确地评估自己掌握的

6、知识和技能,通过老师、同学、家人、朋友等剖析自己的个性特征,认清自我,对所学专业、自身潜力、将来职业发展等做出适当的评估和规划,正确处理理想与现实、环境与成才的关系,从社会需要和发挥自身才能两方面来考虑自己的就业选择,实现个体与职业的匹配,积极有效地去关注就业信息,增强就业能力培养的主动性和目的性。83)积极参加社会实践活动,努力提高心里素质。对于没有社会经验的高校毕业生,在求职时往往会有心理障碍,一般临场发挥都不是很好。在面试时一旦遇到自己不会答或是答不好的问题时,就会出现思维方式紊乱,无所适从的状态,这样当然会直接影响到他的求职面

7、试结果。所以大学生要敢于竞争和善于竞争,在正确进行自我评价的基础上,充分相信自己的实力,在投出自己的简历前,一定要有充分的自我认识,注意期望值是否恰当。此外,随着我国高等教育的迅速普及和发展,大学生刚开始工作时往往得不到重视。因此,大学生刚开始工作时一定要树立信心,能够耐住寂寞,正确对待失败和挫折。4)有效提高自我情商,注重综合能力的培养。美国哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼认为,人的成功要素,80%受情商的影响。市场经济条件下的企业,过去的那种“一招鲜,吃遍天”的传统观念已远不能适应需要。当今社会不仅需要大学毕业生要具有宽厚扎实的理论基础

8、及专业知识,同时还应该具有较高的情商。所以高校大学生应通过第二课堂、社团活动、社会实践、志愿者活动、大学生社团、就业实训等渠道,在实践活动中培养自己各方面能力,挖掘特长,提高自信心及交际能力,体验挫折教育,增强心理承受能

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