推动大学生自主创业理论探析和模式选择

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1、推动大学生自主创业理论探析和模式选择　　摘要：据统计显示，在现有经济结构下，中国每年大概只能提供1100万个就业岗位，新增岗位仅400万个，高校毕业生数量与就业缺口极不匹配，使得高校毕业生的就业矛盾更加凸显。创业与就业存在辩证的关系，创业也是就业的一种，是就业的高级形式。所以，充分理解经济学的就业理论有利于更好地理解创业。于是，从“找饭碗”到“造饭碗”，大学生自主创业逐渐成为一个有效缓解就业压力的潮流和趋势，并成为未来职业道路的选择之一。关键词：大学生；自主创业；模式；选择中图分类号：F240文献标志码：A

2、文章编号：1673-291X（2014）03-0032-03随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”迈进，高校毕业生就业形势日益严峻，毕业生数量已经远超过空缺岗位的数量。据统计，自2009年以来，中国每年高校毕业生人数一直在600万以上，2013年各类高校毕业生的人数达到699万。为此，本文介绍就业理论与推荐自主创业的模式以供大学生自我认识自我选择就业模式。2008年下半年以来，随着经济增长的大幅回落和经济体制改革的不断推进，就业机会不断减少。所以，推动大学生自主创业理论探讨与模式选择具有十分重要的现实意义

3、。11一、推动大学生自主创业的现实意义（一）有利于缓解全社会就业压力大学生的创业能力有利于解决大学生就业难的问题，创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力。为此，国家各级党政部门，纷纷把“鼓励和支持大学生自主创业”作为化解当前社会就业难问题的主要政策之一。（二）有利于大学生实现自我价值大学毕业生通过自主创业，可以最大限度地将自己的兴趣与职业紧密结合起来，做自己最感兴趣、最愿

4、意做和自己认为最值得做的事情，必然能把事情做好。自主创业可以让大学生在五彩缤纷的社会舞台中大显身手，最大限度地发挥自己的才能，并获得合理的报酬。当前社会鼓励大学生自主创业，虽然是从化解就业难的角度，但从大学生自身来说，其创业的主要原动力则在于谋求自我价值的实现。而只有提高大学生创业的比例，整个社会才能形成创业的风气，才能建立“价值回报型”的社会新秩序。（三）有利于大学生提高自身素质11中国高校扩招以后，伴随着就业压力加大，大学生自身素质与中国高等教育的水平一直为人所诟病。在提高大学生教育管理水平与大学生素质

5、的各类探索和实践中，大学生自主创业无疑是最经济、最有效的办法之一。通过创业与创业实践，大学生可以充分调动自己的主观能动性，改变个人就业心态，挖掘自身潜能，加强自主学习，独立思考，并学会自我调节与控制。也只有这样，大学生创业才能成功，对于一个能自我学习，懂得如何管理自己的时间与财务，善于拓展人脉关系，并能够主动调整工作心态，积极适应社会环境的大学生，其就业将不存在任何问题。（四）有利于培养大学生的创新精神创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。大学生作为中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲

6、望，那么中华民族最终将失去发展的活力与动力。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。美国作为目前世界上最发达国家的代表，其大学生的创业比率一直在20%以上。美国前总统里根曾说：一个国家最珍贵的精神遗产就是创新，这是国家强大与繁荣的根源。中国未来的发展取决于大学生，中华民族的伟大复兴则取决于大学生旺盛的创造力与创新追求。二、大学生自主创业内涵及其特征11创业是指创业者通过发现和识别商业机会，成立一定的活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以

7、创造价值的过程。大学生自主创业，是指大学生毕业后不通过传统的就业渠道谋取职业，而是依靠自身的学识智慧、科学发明、专利成果等资源，通过独立或与他人合作开办公司，创办企业等形式开创自己的事业。创业是就业的高级形式，是勇者与智者对现实做出的非凡选择。选择创业的人不是被动地等待他人给自己就业机会，而是主动地为自己或他人创造就业机会。结合目前中国大学毕业生自主创业现状的研究，总结归纳以下四大特征：（一）越是就业好的学校自主创业的学生越少调查显示，2009届大学生自主创业占毕业生总数的1.2%，对比2008届的1%略有

8、上升，而与2007届的1.2%基本持平。自主创业尚未成为应届大学毕业生就业的主要选择。从学校类型来看，越是就业好的学校，自主创业的毕业生就越少。2009届“211”院校毕业生自主创业者所占比例为0.4%、非“211”本科院校为0.8%、高职高专院校则为1.6%。其中，从2007届到2009届，高职高专自主创业比例远远高于本科。（二）艺术设计、机电一体化技术类等专业成为自主创业的首选11“从专业来看，2009届毕业