认识你啊真高兴.doc

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1、认识你啊真高兴（社会——大带小）活动目标：大班：1．能积极用语言，动作与弟弟妹妹交往，帮助小班弟弟妹妹初步掌握叠衣服的方法。2．体验做哥哥姐姐的自豪感和帮助他人的快乐。小班：1．愿意和哥哥姐姐交往，能向哥哥姐姐学习本领。2．在玩玩学学中体验集团生活的乐趣。活动准备：1．经验准备：小班会玩音乐游戏《找朋友》，大班会叠衣服，玩过游戏《炒萝卜》2．有幼儿姓名的爱心卡，长袖开衫衣服若干，音乐《找朋友》，《炒萝卜》活动过程：一．音乐游戏《找朋友》引出主题1．提出建议：让我们一起玩游戏《找朋友》吧！2．找到新朋友后，哥哥姐姐带自己的新朋友回到座位上。二．认识新朋友，

2、学习交朋友的方法1.讨论：“认识新朋友的时候，可以互相问些什么”？2.幼儿相互交流，并请幼儿介绍三．教弟弟妹妹学习叠衣服1．大班哥哥姐姐一边念儿歌，一边表演叠衣服的方法2．幼儿分散学习叠衣服一．教弟弟妹妹玩游戏《炒萝卜》1．大班幼儿表演《炒萝卜》，激发弟弟妹妹的学习兴趣2．讨论教弟弟妹妹的方法“弟弟妹妹也想玩了，我们可以怎么教？怎么才能让弟弟妹妹学会呢？”3．大班幼儿实践活动：分组教弟弟妹妹玩游戏二．交换名片，送弟弟妹妹回班中班科学教案-----制作荡桥活动目标：1.能根据提示图，正确制作荡桥。2.通过调节荡线的长度，保证荡桥的平稳性，进一步感知荡桥的特

3、点。活动准备：物质准备：荡桥视频；音乐背景；荡桥制作示意图；操作盒（雪糕棒，彩色回形针，吸管，模型）。经验准备：幼儿认识荡桥，有穿回形针的经验等。活动过程：一．导入活动，引起动手制作的兴趣1．回顾玩荡桥的感受，初步感知荡桥的特点。2．观看视频，创设情境，引出制作荡桥。二．引导观察材料盒和提示图，尝试制作荡桥1．引导幼儿观察操作盒，说说操作盒里有哪些材料适合做桥面，哪些材料适合做荡线。2．出示制作荡桥的提示图，幼儿尝试根据提示图制作荡桥。三．引导幼儿检查自己的作品，并及时修正1．出示吸管，检验幼儿制作的荡桥是否平稳。2．讨论：荡桥平稳与不平稳的原因。3．幼

4、儿继续制作调整，将吸管穿进荡线进行检验。四．结束活动：跟着音乐让荡桥荡起来，排队送荡桥。亲情，友情是最能感染灵魂，温暖心灵，陪伴一生的情愫，《住在“鸟窝”里的鱼》就是这样一个充满温情的故事，它吧亲情的温暖，友谊的温馨完美的诠释了出来。大班语言：住在“鸟窝”里的鱼活动目标：1.观察图片，理解故事内容，体验故事情节的起伏变化，并大胆的表达自己的想法。2.初步了解故事的内涵，知道帮助别人是一件快乐而美好的事情。活动准备：莫卡图片，故事ppt,音乐背景活动过程：一．出示图片，导入故事1．出示小鱼的图片，认识故事主角莫卡2．莫卡是一条什么样的小鱼？3．他现在的心情

5、是什么样的？从哪里看出来的？4．莫卡为什么会这么快乐呢？二．逐图阅读，理解故事1．观察ppt1，引导幼儿体会莫卡失去亲人的心情。-----发生了一件什么事情？它的心情怎么样？-----你有什么办法能够让他快乐起来？2．观察ppt2，了解小鸟带给莫卡的快乐。-----到底谁让莫卡变得快乐了？-----小鸟会为他做点什么呢？-----听到小鸟的歌声感觉怎么样？3．观察ppt3,ppt4,感受小鸟盒莫卡之间浓浓的情谊。------小鸟还想为莫卡做一件什么事？------莫卡住在哪里？三．完整欣赏，提升感悟-----为什么莫卡住在鸟窝里？那是什么？-----小鸟

6、盒莫卡的心情怎么样？为什么？------你喜欢故事中的谁？为什么？------你的朋友像莫卡一样伤心，你会怎么让他快乐起来？-------如果每个人都能够用心的带给你的朋友快乐，那我们的世界一定会变得更美好