中班音乐律动：认识你呀真高兴.doc

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1、中班音乐律动：认识你呀真高兴城西幼儿园刘君活动目标：1．尝试用说唱的方式表演歌曲，创编部分歌词与动作。2．在学习结伴舞蹈的过程中，增进朋友间的友爱与亲密，体验共同表演的快乐。活动准备：1．幼儿会唱歌曲，会跳单圈邀请舞。2．钢琴伴奏、活动场地（椅子两两摆放成半圆形）。活动过程：一、复习歌曲，师幼表演。1.师：来，到我身边来，后面孩子请，我们不着急坐，到我身边来，孩子们，我到这儿来认识你们这么多好朋友，我特别高兴，我想大声地对你们说：认识你呀真高兴！你们愿意和我做朋友吗？（幼：愿意。）2.师：啊太好了，也会用这句话问候我吗？我来听听！（认识你呀真高兴）师：太棒了，今天很多客人老师也来了，看见那么多

2、人紧张吗？（紧张）紧张啊，千万别紧张，我们可是这里的小主人，那我们也用这句好听的话和大家打个招呼吧。（认识你呀真高兴）3.师：看，不紧张了吧，老师也跟你们问好了！我知道，我们班孩子很了不起的，我们学过一首歌就叫《认识你呀真高兴》，我们还会边唱边跳的，对不对？那我们一起为我们的新朋友表演表演，找空地站好，好，面向客人老师，请*老师给我们音乐。（师幼一起表演）二、幼儿学习说唱部分。1.师：太棒了，给自己掌声，好孩子们请坐，记得跟你的好朋友坐下来，男孩女孩请坐。2．师：刚才你们为大家表演了，现在我也很想为你们表演一次，注意听，我跟你们表演的有什么不一样？（师起立表演）师：谁发现不一样？（幼儿回答）师

3、：听见了吗？哎呀！刚才你们师从头唱到尾的，可我呢在最后介绍的时候是说出来的，对不对，真棒！把掌声也送给他，太棒了！你们也用说的方法来介绍一下自己吧！师：前面啊我是唱的，后面变成说了，我们也试一试吧！（师带幼儿听音乐唱、说一遍，说介绍自己）3.师：刚才我唱一段说一段，你们那么快就会了，中（）班小朋友真了不起，再来一次，这一次，我们后面两句说的地方，你们说一句，我说一句，那你们愿意先说还是让我先说呢？大多数人都觉得让我先说，行，我就先说吧，我是到这儿来做客的，我是应该胆子大一点，我先说，前面唱的地方一起啊，后面说的地方我先说，然后你们说啊，我是谁谁谁，认识你呀真高兴，用好听的声音说啊，那听的人呢要

4、会安静地听啊。（听音乐，师幼表演）4.男女孩分先后表演。师：太棒了！给自己掌声。这次我们请男孩女孩你们两个人这样子试一试，好不好？和你旁边的好朋友合作，来试一试，我们轻轻地起立，面对你的好朋友站好。我们先商量商量，待会是男孩先说还是女孩先说呢？同意男孩先说的举个手，我看一看。同意女孩先说的举举手，哦还是同意女孩先说的多啊，那待会我们就请女孩子先说，好吧。面对你的朋友站好了啊，人家说的时候你要仔细听，你说的时候要用好听的声音说。（听音乐表演）三、交换朋友，注意学会轻声商量。1.师：孩子们到我身边来，这一次，我们要换一个朋友试一试。聪明的孩子会眼睛看好我。等一会我们换一个朋友来跟他跳舞，注意了，听

5、清楚，前奏的时候你要找一个朋友找地方站好，还要很快地跟他商量好谁先说谁后说。明白了吗？那我们前奏响起的时候我们就到空地找朋友啊。2.小结，提出找朋友时要轻声。师：很好，到我身边来，你们找朋友很快，但是，刘老师刚刚发现，你们跟朋友商量谁先说的时候声音太响了，那我们是要听音乐去找朋友，如果你们一边说话，一边找朋友，还能听清楚音乐吗？大声地商量还能听清楚音乐吗？那应该怎么样呢？（轻轻地）其实我们朋友站在一起很近，我们可以用悄悄话（教师做动作），这样子是不是啊！我们再试一次好不好啊？我们换个朋友再试一次。（不着急，这个时候我们都在找朋友）3.师：太棒了，给自己掌声，这一次好多了。还有很多人啊都会眼睛看

6、好自己的朋友，跟他微微笑，这样的朋友大家肯定都喜欢，是吧。4.三个朋友一起游戏。师：来孩子们，刚才我们是几个人做朋友的啊？考考你们，再加一个是几个？如果让你们听着前奏三个人一起做朋友，还要商量，有点难的啊，行不行？试一试啊！师：那这样子，我们先请*老师给我们一段前奏，就用前奏来试一试，这一小段音乐，我们要找好朋友，还要商量好，谁第一个说，谁第二个说，谁第三个说，明白了吗？（听前奏三人找朋友）5.师：你们找到好朋友了吧。有没有商量好呢？可是还是刚才的问题，似乎声音稍微有那么一点点响，这次要轻轻地商量，好不好？找朋友的时候听着音乐去，好不好？我们换一个朋友，大家准备，再来一次。（听着音乐找朋友，三

7、人站好再商量，悄悄话啊，开始……）幼儿三人一组表演。师：太好了，我们挑战成功，耶~再来一次，挑战成功，耶~~四、创编歌曲。1.师：刚才我们歌里面唱的是拉拉手呀，亲一亲呀，你们还有没有什么办法跟你的好朋友亲热亲热？这样子，你和你的旁边的好朋友商量商量，我来听听，谁的办法又多又好。（幼儿商量）师；我已经听到好多好办法了，谁来介绍?那我们试一试，好不好？或者和你的朋友试一试，我们帮他们唱，把那个拉拉手，