浅议城乡留守孩子的教育问题.doc

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1、浅议城乡留守孩子的教育问题广汉市金鱼小学周启蓉随着社会的飞速发展，城乡剩余劳动力外出打工的数量也在逐年增加，而留守孩子的比例也就越来越大。这类孩子由于父母的外出而由爷爷奶奶、外公外婆或其他亲友代为看管。他们当中大部分都存在自律性差、学习不努力等不良现象。作为教育工作者，特别是德育工作者应引起足够的重视，认真研究分析留守孩子的心理特点，寻找良好的教育策略，以利于他们健康成长。笔者主要作了以下探索：一、影响孩子健康成长的因素：1．家庭教育严重失控。留守孩子多为他人托管，这样势必会造成长辈对他们过分溺爱，或者要求不高，监护不严，或者不方便直面批评，听之任之，这就相当于是孩子的过

2、错都得到了默许、包庇和纵容，久而久之，则形成了任性、淘气、有错不改的不良个性；再加上孩子的学习得不到良好的家庭辅导，作业完成情况堪忧。2．学校内化不够。许多学校的教育都未真正做到面向全体学生。留守孩子的情况不被老师掌握和熟悉，就无法因材施教，给他们恰当的关爱与教育。再加上老师一味地追求教学质量，而忽视了对留守孩子群体的身心关注，就很可能激起他们心中因缺少关爱而产生的不良情绪，在班级中造成不良影响。3．社会风气不良。当今社会可谓是日新月异，在发展的同时也难免会产生一些不良现象。“黄、赌、毒”等社会毒瘤无时无刻不在威胁着人们的身心健康，在与之抗争的过程中，一些成年人都显得力不

3、从心，更何况是留守在家缺少监护与关爱的孩子们呢？家庭管教不严、学校教育不力，就顺势将他们推向了社会这个大染缸。不谙世事的孩子们又怎么能抵挡那些社会丑恶现象的诱惑呢？综上所述，留守孩子很难形成良好的学习习惯和行为习惯，但是我们又不可能，也没理由放任不管。所以应该寻求良好的教育策略。二、教育留守孩子健康成长的策略。1、提高家庭教育水平。学校应定期召开家长会，通过各种形式培训家长（包括留守孩子的托管监护人），给他们传播新的教育理念，传递新的教育信息，传授良好的教育方法，以提高他们的家教水平。2、完善学校教育机制。在孩子的教育体系中，学校教育承担着重要角色，特别是留守孩子这个特殊

4、群体，能不能将他们教育成才，能不能免去家长的后顾之忧，取决于学校有无完善的教育机制，取决于老师有无细致耐心的转化。学校每学期都应全面掌握留守孩子的情况，建立他们的个人档案，定期家访，这样使教师心中有数，在学习生活中多一些关爱，多一些方法，方能达到理想的教育效果。3、构建家庭、学校和社会共育网络。家庭、学校和社会这三者在学生教育体系中密不可分，缺一不可。无论哪一个环节稍有弱势，都会影响到留守孩子的健康成长。因此，应建立一个共育网络，让全社会都来关心他们的教育问题，共同配合，营造一个良好的教育环境，让孩子们在家是个乖娃娃，在校是个好学生，在社会是个好公民。