关于留守孩子教育问题的思考.doc

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1、关于留守孩子教育问题的思考摘要在中国加大改革开放的步伐、社会经济持续发展、社会化进程不断加快的今天，越来越多的农民工大军浩浩荡荡开往城市。而他们的后代大多留在农村，成为“留守孩子”，成为中国经济发展过程中人口流动的产物。随之而来的是这些孩子的教育、管理问题——越来越多的“留守孩子”成了“问题少年”，他们的生活和学习状况令人担忧，他们的教育、管理存在诸多弊端。为此笔者针对社会、学校及家庭三方面提出了一些积极的对策和建议。关键词留守孩子教育在当今中国农村，就有这样一些孩子,他们大多年龄在16岁以下，因父母有一方或双方都在外打工而将其留在家中，由其亲人照顾，他们被

2、称为“留守孩子”。这是中国经济发展过程中人口流动的产物。近年来中国加大改革开放的步伐，社会经济持续发展，城市化进程不断加快，越来越多的青壮年外出务工。特别是在经济贫困的农村山区，劳务输出己经成为农民致富图发展的一条重要途径，也成为他们供子女上学读书的重要经济来源。可是，打工族后代的教育却远离了父母，他们留守在家的子女，已成为一个庞大的群体。笔者所任教的学校500多名学生中，父母双双外出打工有110多人，该镇中心小学600多名学生，父母外出打工的学生有近三分之一。初中阶段被教育界人士称为孩子成长过程的“危险年龄段”，调查显示，56%的留守孩子在性格上表现出任性

3、、冷漠、内向、孤独。由于远离父母，缺少家庭温暖，面对复杂的社会，“留守孩子”最容易受到污染和伤害。在笔者所任教的学校里，后进生大部分是“留守孩子”，这引起了我的关注。笔者对这些学生的各方面情况做了较深入地了解,掌握了较具体的情况，并思考了一些对策，期盼能尽量减少这种现状对教育所产生的不良影响。一、“留守孩子”生活现状——“三少”（一）、缺少家庭教育。教育包括三方面：学校教育，社会教育以及家庭教育。家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4

4、儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。〔1〕从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。教育专家指出，家庭是孩子成才的摇篮，父母是孩子的第一任老师，孩子多数时间在家里，在父母的言行中也能得到教育和熏陶，而父母外出的孩子一般由外公外婆或爷爷奶奶照顾，农村的老人所受的教育原始，缺乏科学常识，对新知识接受很慢，无法给现代的孩子必要的教育，因此，这些留守孩子在学前教育上就比一般的孩子落后，给他们的成长带来障碍。加之这些看管人除了关心他们吃穿外，对他们的行为

5、缺乏关心和正确的引导。年岁稍大的孩子缺乏正确的引导，就容易学上坏样，沾上坏习，走上不正之路。近年来农村对孩子违法犯罪现象呈上升趋势，绝大多与缺少家人的正确引导有关。（二）、缺少亲人关爱。在农村，因为没有钱，许多夫妻双双外出务工，而他们的孩子成为家中负担被亲友踢来踢去。尤其是当他们出去一段时间后却仍没有能力给家里寄钱时，留在爷爷奶奶家的孩子就成了光会吃饭的累赘，一会儿放到外公外婆家，一会儿赶到叔叔家吃餐饭，使孩子从小心理就不平衡，产生了“父母见不着，爷爷奶奶又不要”的寄人篱下的感觉。留守孩子长期生活在一个缺少父母之爱的环境里，有的年纪稍大的孩子还要承担起支撑家

6、庭的责任，更是苦不堪言。本来花季的年龄，由于缺乏父母的关怀，他们变得性情孤僻，或年少老成，有的孩子还学会看大人的脸色。在笔者所任教的班级有个女生，父母在她未满周岁便外出，每年才回一次，连饭菜都是自己亲手煮的，当别的孩子正躺在父母怀里撒娇时，她只能躲在昏暗的灶边，尝着生活艰辛滋味。这种情况如果长期持续下去，势必会对她的心理造成极大伤害。（三）、缺少安全的生活环境。由于父母不在家，对孩子的看管落在上辈人的身上，他们的年纪偏大，缺乏必要的科学常识，使孩子遭受到不必要的伤害。2009年，宜州市袁州区一个叫李妮的三岁小女孩被狗咬伤，但其父母均在外地打工，而照顾她的外公

7、外婆缺乏相关的知识，只是撒了些治创伤的药粉，让伤口止血了事，没有去注射狂犬疫苗，两个月后，小李妮狂犬病发作，不治身亡。此事令人心痛。而近来年，农村孩子被狂犬咬伤或溺水身亡的事件有所上升，这与他们的父母不在身边，缺少必要的照顾，缺乏严格、细致的看管有关。加之节假日又是孩子们的自由活动时间，这样就造成了学校和家庭管理上的真空地带，他们年纪尚幼，思想单纯，自我保护能力差，想干什么就干什么，比如到池塘游泳，在大道上飞车，在网吧中沉迷……很容易出现意外、伤害事件，成为影响学生安全的一大隐患。二、“留守孩子”在教育上存在的主要问题（一）、隔代教育监护难，祖辈对教育好留守

8、孩子无能为力。由于双亲外出，大部分的留守孩子都是与爷