如何开展班级建设？.doc

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1、班级是幼儿园最基本的单位，教育效果的优劣与班级工作质量的好坏直接相关。如何更好的发挥班级教师的小组动力呢？这就需要班长发挥作用。班长就是班务工作的直接领导者、带头人，是班内其他成员的一面镜子。作为班长，应时时处处发扬以身作则、为人表率的工作作风，以“身教”为主，“言教”为辅，用自己的实际行动，带领班组成员齐心协力，共同组织、开展好班务工作。在以往的工作之中，我意识到班级虽小，也是五脏俱全，也需要像创建园风园貌一样建构良好的组织氛围。若要形成良好的班级氛围，对班级就不仅仅只是管理，而更多的是要“经营”。所以，我作为一个班长，首先要把班级“经营

2、”好。作为一个班长，要明确自己的职责，具有高度的责任意识。班长是班级的核心和带头人，遇到事情要提前准备，积极主动。有些事情和工作，要想在前面，做在前面。面对园里的任务，要有目的、有计划的做好，不盲目从事，这样也会使其他两位老师觉得心里踏实，三个人同心协力的干好每次任务。当孩子之间发生矛盾或是发生磕碰这种头疼的事情时，无论发生在哪位老师身上，作为班长都应该主动的找家长，和他们沟通，并表示歉意。能真正聆听老师和幼儿的心声。只有聆听了，才能了解他们所要传达的信息，这是作为一个好班长必须具备的条件。倾听，可以使我们从事情的原由中发现问题，并寻找出有

3、效的方法解决问题，在倾听的同时，还要抱以诚恳的态度，去体会诉说者的心情。认真的倾听，可以建立彼此之间的信任关系。一旦孩子、家长或老师对自己产生了信赖，他们更愿向你表达自己的意见和想法，而班长所要推进的各项计划，也就更容易取得家长和老师的支持以及幼儿的参与 。作为班长，应该了解班内的每一个老师，并懂得欣赏老师，了解他们的特点和性情，这样才能充分发挥每位老师的能动性和积极主动性，在这个基础上也可以更加合理的安排班里的工作，让幼儿获得更好的发展。因此，我深深地感觉到，要做好班长就需要做到“三多两忌”：多一双“眼”，多一双“手”、多一份“心”;一忌

4、不沟通、二忌推卸责任。一、多一双“眼”，看到别人的长处，看到别人看不到的工作。每个人在工作上都有自己的长处和不足。每个人都希望自己的长处能够被发现并得到充分发挥。作为班长，要善于发现同事的长处并及时表示认同，让每位老师都实实在在地感到自身存在的实际价值，进而用人所长，充分调动每个人的工作积极性。才能更好地做好班中的工作。二、多一双“手”，多做一些实事，多关心帮助同事。在多一双“眼”的同时，还要多一双“手”，多做一些实事。有些事班长可以亲自去做，有些事可以鼓励其他同事去做。这样能增进家长对每位教师的信任、了解。作为班长一句问候、一句提醒，都能

5、温暖同事的心;在工作上，通过班务会真心交流，彼此敞开心扉激发同事的上进心，帮助同事树立自信心。我们班三位老师相处都很和睦，遇事都是为别人着想，有事情把好处留给别人，从不斤斤计较，有困难共同克服，有任务都争着抢着干。三、多一份“心”，干工作与大家齐心，遇到问题虚心、将心比心。“人心齐泰山移”。能否齐心协力，共同协作，对班务工作的好坏往往起决定性的作用。一个人的能力、精力都是有限的，只有大家团结一心，取长补短，共同努力，才能感觉到工作得快乐。四、两忌是：（一）老师之间不沟通，对班级工作没有数，各做各的，影响班级工作质量。（二）推卸责任，班级某些

6、工作出了问题也要主动承担责任。班长就要勇于承担责任，独当一面，尽量做到自己的问题自己解决，不给领导添麻烦。以上就是我的心得我会努力做好一名优秀班长，带领我的组员共同努力继续创建一个优秀的班集体。