我喜欢我的小毯子.doc

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1、中班第三周主题活动：我喜欢我的小毯子课时：1课时重点领域：语言活动目标：1、理解故事的情节和内容，了解小兔子是如何摆脱对小毯子的依恋的。2、在翻阅图书的过程中，感受小兔子的心理变化和成长的历程。3、进一步体验成长的快乐。活动准备：1、幼儿已向家长了解过自己在成长过程中曾依恋过的物品或其他经历。2、花手帕1快，小兔手偶1个。3、幼儿用书人手1册。4、故事磁带、录音机。活动过程：1、教师出示花手帕和小兔手偶，引导幼儿猜测它们之间的关系。教师（一神秘的语气）：猜猜看，今天谁到我们班来做客了？教师出示抱着小毯子的小兔向幼儿问好。教师：咦？小兔子为什么要拿着小毯子呢？（幼儿自由猜

2、测）2、集体阅读幼儿用书，初步欣赏故事。教师在阅读前提示幼儿注意阅读的习惯，如一页一页地翻书，一幅一幅的看画面。师幼共同听着故事录音阅读故事，加深对豆豆心理成长经历的感受。3、教师讲述故事前半段，帮助幼儿感受豆豆的成长及其对小毯子的依恋。教师有表情的讲述故事至“和小毯子永不分开计划”。教师：豆豆长大了吗？为什么？教师：豆豆最喜欢的东西是什么？她准备做些什么？4、教师继续讲述故事的中间部分，让幼儿感受故事情节的发展变化。5、教师讲述故事后半段，引导幼儿体验豆豆心理成长的历程6、师幼结合故事内容进行讨论，进一步理解故事的情节和内容。7、引导幼儿结合已有经验，围绕“我喜欢我的

3、···”话题进行讨论，体验成长的快乐。活动后记：