漫画人物头像.doc

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1、手绘线条-----漫画人物头像【课型】绘画课【课时】1课时【教学目标】1、知识与技能：本节课以手绘线条人物头像为主，通过本课的学习，使学生了解人物的脸型特征和五官的位置关系。并能够抓住人物头像的基本特征，运用线条大胆、果断、自信而有个性地去表达对象。2、过程与方法：用启发引导式的方法，以学生练习为主，教师讲授、演示为辅,归纳和对比不同的知识点。3、情感、态度与价值观：学生能积极、主动、充满热情地投入美术课学习中，并掌握基本的知识点，使学生的学习兴趣，观察力得到培养。【教学重点】掌握人物头像的写生方法和步骤。【教学难点】观察和表现

2、人物的形象特征。【教具准备】多媒体课件、【学具准备】画纸，铅笔、橡皮等。【教学过程】一、课前活动：多媒体展示：学生喜欢的人物头像图片。（同学喜欢的球星，主持人，演员…）让学生欣赏感受作品，并对作品中的人物发生兴趣，为后面的引入新课埋下伏笔。二、导入：1.你认识屏幕上的人物是谁？2．你从哪里看出是他？讨论、回答。（如：眼睛，鼻子，嘴巴，下巴，发型，服饰……可以从任何方面说出）吸引学生的视线，增加课堂气氛，导入新课。三、新授：（一）多媒体展示图片、1、抓特征:眼睛，鼻子，嘴巴，下巴，发型，服饰……可以从任何方面头部的基本形分别为：田

3、、国、目、用、由、甲等。2、五官比例“三停五眼”，以马三立为模特，找出他的五官特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵……等特征。多媒体演示教师示范步骤。3、步骤方法，体现重点多媒体影片演示教师示范步骤。通过讲授，使学生了解人物头像的脸型特征和五官的位置关系，通过启发、提问，深化本课的重点与难点。三、课堂练习：根据照片进行写生，提出作业要求1、请同学们跟据人像照片，先分析脸型特征，再进行写生。2、展示学生优秀草图，分析注意：抓住人物的脸部特点来画。3、继续完成，教师辅导。（通过写生掌握观察和表现人物头像的方法。）四、作品展示：多媒体显

4、示评价要求：1、五官比例准确；2、抓住人物特征。自评、互评，进一步深化本课的重点