人物头像写生.doc

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1、教案授课内容：人物头像写生教师姓名：何军授课学时：4学时选用教材：中专素描教材6课时计划的内容和规格章、节名称：人物头像写生教学目的：研究和理解人物头部的解剖结构、形体结构及运动规律，掌握头部在各种不同角度和各种不同转向运动中形体的透视变化。了解人物头部主要骨点、主要肌肉、五官位置的基本比例、不同年龄、性别具有的差异，认识光线塑造人物形象起到的作用，掌握人物头像描绘的基本方法，能准确、真实地表现出具体对象的年龄、性别、形象的特征和头部动势。教学重点：物头部及五官的解剖结构、形体结构、比例和透视关系

2、；对象的外貌特征与内在的精神气质；不变的形体与可变的明暗色调的关系；人物头像的一般画法和步骤。教学难点物头部及五官的解剖结构、形体结构、比例和透视关系；对象的外貌特征与内在的精神气质；：课型课时：专业课（4课时））教学方法：讲授、示范、课堂作业评解讲授法、讨论法、演示法综合运用。教学过程：6第一课时（一）、人物头像写生的意义人的形象最为完美，又富于动态、表情和个性特点的变化。因此，惟妙惟肖地画好人物形象也就最为困难，需要较强的观察力、理解力和较高的素描技巧。人物头像的写生练习是获得这些能力和技巧的

3、必不可少的环节（二）、头部的构成和造型规律1、结构特征头部的骨骼构架，是一个外圆内方的六面体，它由额、颧、上下颌、腮四个基本部分组成。头及其各部分造型的几何特点如图2—15～图2—21所示。2、外形特征外形特征指脸型特征，即头部正面的外轮廓形状。人类的脸型是无限多样的，但归纳起来，可概括为八种基本类型，即申、甲、由、田、用、国、日、风形。3、比例特征头部的基本比例可从以下几个方面掌握：（1）发际至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基本相同，即所谓“三庭”；（2）脸部正面最宽处为五个眼睛的宽度，即两眼间距

4、为一眼，两眼外至两耳分别为一眼，此谓“五眼”：（3）通常位于头面部正中二分之一处。(图2—15)4、五官的造型特征6五官是头部的重要构成因素也是把握人物的关键内容。眼：眼是人物神态表情的核心，故被称为“心灵的窗户”。眼部包括眼眶、眼睑(即上下眼皮)、眼球三个部分。眼部总的造型可理解为一个陷嵌于凹框中的球体。(图2—16)鼻：鼻分为鼻梁和鼻头两部分，其总体造型可以概括为一个梯柱形立方体，由鼻背、鼻两侧和鼻底四个面构成，鼻头是把握鼻子造型特征的关键部位，也是形体最复杂的部分，它由鼻球、鼻翼、鼻中隔和鼻

5、孔构成。(图2—17)嘴：嘴分为上唇和下唇，闭合处为口裂，两端为口角。嘴的体积造型受上下颌骨的影响，总的体积特征为半圆柱形。(图2—18)耳：耳由耳软骨支撑，由外耳轮、内耳轮、耳屏、对耳屏、耳垂、耳孔组成。(图2—19)（三）、头部写生要点1、从大体积着眼五官和头发是头部重要的表现内容，但这些局部因素必须服从和附着于头部大的形体体积中，必须时时关注这两者的关系，而头部的造型须特别注意造成体面转折的几个骨点(凸点)：顶结节、额丘、眉弓、颧骨、颏结节。(图2—20)2、动态与透视6头部动态的准确把握依

6、赖于对其透视变化的正确理解。可将眉弓、鼻、口裂视为三条水平线，将眉心、人中、下颌尖视为与这组水平线垂直的中轴线，它们共同组成头部的动向线，通过它们在运动中的透视变化来观察和把握动态特征。(图2—21)3、神态与个性特征神态与个性特征是头像表现的精神内容，而若要使其准确、生动，首先依赖于对形的把握，即“以形传神，富神于形，形神兼备”。而形的把握，则依赖于敏锐的直觉，同时需要运用前文介绍的几种方法进行深入细致的观察理解。4、各部位的质感表现与石膏头像不同，真人头部各部位是有质感差异的，比如头发是丝状光

7、洁的；鼻子，尤其鼻头是腊质的；嘴唇多皱皮质薄，这几个部分都因为质感光亮而易产生高光。敏锐地感觉和表现各个部分的质感特点，会使画面表现效果更具体更真实更生动。（四）．写生步骤1．找出大的几何形体，确定五官位置和比例，轻轻画出头部的中轴线，把握好五官的透视关系，如颧骨、眼睛、鼻子、嘴巴等。2画出大体色调关系，从明暗交界着手，胆子要大，注意虚实变化，表现时不能简单处理，要随着形体的变化而变化。63深入刻画是在完成大体调子的基础上，从明暗交界线开始逐步向亮的推移，注意中间色的微妙变化，控制浓淡和调子互相衔

8、接，以及面部的结构穿插。4刻画完之后，退远观察一下整体效果，努力追忆最初的感觉，对明暗、结构、透视、神态等进行认真观察、分析，并予以适当调整，再进一步深入刻画，但不可处处都改，影响正个画面的艺术效果（五）．优秀作品赏析（六）．作业安排：四课时完成一张八开人物头像写生。6