用心呵护学生.doc

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1、用心呵护学生苏霍姆林斯基说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。”初一新学期开学不久，以前教过的一名女学生找到我，希望我能多多关注一下她的弟弟小鹏。问其原因，她说：“弟弟从小在老家长大，今年才回到城里上初中，与父母没什么感情，认为自己不是亲生的。平时就躲在自己的小屋里，不允许家人进入，与父母很少说话，偶尔与她这个姐姐交流两句。由于在农村上的小学，基本没有学过英语，语文和数学成绩也不太好。现在，身为普通工人的父母非常担心弟弟的心理状况，害怕他得

2、自闭症，不会与人交流，将来无法融入社会。因此，特意找老师想想办法。”通过观察，我发现小鹏很内向，不善言辞，在新集体中与其他同学格格不入，上课时常走神，显得心事重重，郁郁寡欢。小鹏的性格、行为心理深受其成长环境的影响，不可能马上改变，只能对症下药，循序渐进。首先，我与小鹏的父亲面谈，希望他能从各方面关心、爱护儿子，让儿子感受到父母是非常爱他的。要多与儿子谈心，及时了解心理变化。多带儿子到街上转转，尽快熟悉居住环境。同时，要求父亲准时参加学校组织的家长学校，学习一些教育子女的知识和理念，少走弯路，融洽父子关系。其次，举行“新环境，新同学”的主题班会，

3、让同学们敞开心扉，主动介绍自己，拉近相互之间的距离，消除彼此的陌生感，懂得每个人都是班级不可或缺的一份子。帮助小鹏结交新朋友，尽快融入新集体。再次，将班上一名活泼开朗、乐于助人的同学与小鹏做同座，帮助他克服学习、生活中的一些问题和困难，体会到来自同学和集体的温暖。最后，我专门找小鹏单独聊天、谈心，更全面的了解他，帮他减轻心理负担。起初，小鹏的戒备心理很强，不愿说什么，用只言片语来敷衍。后来，除了聊学习，我们还聊一些初中生感兴趣的话题，慢慢的说出了自己的烦恼和想法，尤其是对父母的不理解。这让我感受到孩子就是孩子，他们的想法非常简单，有时要求的并不高

4、，只不过是家长和老师忽略他们的感受。后来，我时常在课堂上表扬小鹏在学习、写字、帮助同学等方面的点滴进步，这使他的笑容越来越多，朋友越来越多，自信越来越多。有时，还跟我和同学们开玩笑。看着小鹏一天天快乐、健康地成长，我也如释重负，无比高兴。三年后，小鹏顺利地初中毕业，考入了职专，开始了新的人生旅程。愿他一帆风顺，早日撑起属于自己的一片天空！新乡市第九中学政治张家晖2010年7月31日