初中英语写作教学案例.doc

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1、初中英语写作教学案例                           （一）最佳的符合素质教育要求的写作教学模式是重过程的教学模式（process-orientedapproach），具体有以下步骤：（1）写前准备（pre-writing）         （2）写初稿（drafting）（3）修改（revising）               （4）写第二稿（seconddraft）（5）学生交换批改                    （6）小组代表汇报各自小组的优秀作品（7）教师批改讲评（teacher’sfeedback）（8）师生共同总结本节课（二）写作教学

2、课堂活动设计准备—前期活动(Pre-writing)1、激活灵感；                              2、激发兴趣；3、明确目的和读者对象;                    4、讨论主题;5、搜集素材；                              6、语言准备；7、阅读范文；                              8、写提纲。中期活动(while-writing)1、写初稿；                    2、规划文章结构；3、填空；                      4、看图写话；5、提示作文；

3、                  6、把图转换成文字；7、仿写；                       8、连句成文；9、口头作文；                   10、听写。后续—后期活动(post-writing)1、自我修改；                2、相互修改；3、个人或小组面批；          4、检查语言、文法、逻辑、用词、润色；5、制作板报、墙板。（三）评价策略：我认为应多用鼓励式评语（1）表扬式评语Gooddescription.Wellorganized-itstimulatesmydesiretoreadagainandagain

4、.Howbeautifulyourhandwritingis!（2）鼓励式评语I’msogladyou’vemadesogreatprogressinyourwriting.  I’vefoundyourhandwritingisbetterthanbefore.Thankyou.（3）批评式评语I’msorrytheconclusionseemsalittleweak.Doyouthinkso?Itseemsthereissomethinglostinyourending.（4）启发式评语Ifweswitchthepersonhere,whichpronounshouldw

5、eusenow?Couldyoupleasetellmemoredetailsaboutyourbirthdayparty?