自觉尊重隐私权说课稿正.doc

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1、尊敬的兄弟姐妹们：早上好！今天我要进行说课的课题是粤教版《思想品德》八年级下册第六单元第三节《保护个人隐私》的第三框题《自觉尊重个人隐私权》，下面我对本课进行说课分析。一，教材分析（一）教材的地位与作用《自觉尊重个人隐私权》是第六单元第三节的第三框题。前两框题指导学生明白了什么是隐私权，知道法律保护公民隐私权，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私权。本框题指导学生“如何尊重隐私，依法维护隐私。”从认识上升到实践，是第六单元第三节内容上不可或缺的一环，是对前两框题学习的升华，具有不可替代的作用和地位。（二）教学目标依据本框题的教材地位，结合学生的个人隐私经常受到侵犯和学生经常侵犯他人个人隐私

2、的现实，和我们学科的特点。我确立了以下的教学目标：1，知识与能力目标：通过学习，让学生知道如何尊重自己和他人隐私以及如何维护隐私权，使学生掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,实践中能运用法律维护自己的隐私权2，过程、方法目标:利用多媒体辅助教学,采用案例分析、小组讨论等方式让学生对获取的信息进行分析、感悟。3，情感、态度、价值观目标:树立人格独立观念,强化学生尊重他人隐私的责任与信誉意识。（三）教学重、难点根据本框题的教学目标，结合学生的认知水平，我制定了以下的教学重难点教学重点：维护自己的隐私，尊重他人的隐私教学难点：如何在社会生活中去尊重他人的隐私二：学情分析八年级学生已接近成人，有法律意识

3、。但是认识很肤浅。因为学生对个人隐私认识不够，就会经常侵犯他人隐私。所以，学习有关隐私的内容，可以帮助学生积极维护个人隐私，同时学会尊重他人隐私。当自己的隐私被别人侵犯时，学生不知道拿起法律的武器来怎样维护自己的权利，这节课恰恰可以弥补这一缺陷。三、教法分析为了完成学习目标，我主要采用了学案教学法、情景教学法，课堂辩论法，体验式教学法。四，学法指导教会学生自主学习，指导他们学习的方法。培养学生合作探究精神五，教学过程我的教学过程主要分为六个环节第一板块：案例分析，激趣导入3分钟你的日记被父母偷看过吗？你觉得父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？为什么？（用生活中的例子导入，激发学生学习兴趣

4、）那么，怎样避免这种事情的发生？（从而进入本节内容的学习）第二板块：自主学习，个人展示（10分钟）告知学习目标和提供自学的建议：1.怎样才能尊重自己和他人隐私2.掌握维护隐私权的方法自学指导自学方法指导（认真阅读本节内容，用直线在书上标出下列问题的答案，用括号标出关键词）一、如何尊重自己、他人隐私二、哪些行为属于侵犯他人隐私权的行为？三、当我们的隐私权受到侵害时，应该怎么办？四、我们在尊重他人隐私的同时，应该怎么做？请举例说明（既突出了本节课主要的知识点，又体现了对学习方法的指导。）第三板块：合作探究，小组展示（12分钟）1，多媒体展示案例一"蔻蔻的困惑"。把问题抛给学生,让同学们一起帮他想办

5、法。（通过讨论总结出:尊重他人隐私,要树立隐私意识。）2，多媒体展示案例二"蔻蔻的无奈"。进而向学生提问,为什么蔻蔻会感到痛苦?(体会隐私被透露后带来的痛苦心情，学会尊重自己的隐私。)3，那么她的朋友认为自己没错,这种想法对吗?(让学生能正确判断出侵权现象。)从而总结出:尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识。(两个案例的展示图像使用的QQ聊天的形式,非常贴近学生的生活,引起学生的共鸣,最大限度的调动学生参与学习讨论的积极性。从而突破重难点。)通过对这两个案例的分析,结合书本内容,让学生概括出"如何尊重自己、他人隐私"这一问题。4，继续结合案例,主人公意识到要保护好自己的隐私,于是决定封闭自己,

6、与世隔绝。对此让学生进行讨论,这种想法是否正确。以用来纠正部分同学的这种错误观念。（此处选用的背景图片与此案例相呼应,具有渲染气氛的作用,更易于学生的体会和感受,从而达到更好的教学效果。）5，让学生谈自己生活中是否遇到过隐私受侵害的事,及怎样面对这种情况?这一活动不仅培养了学生自主探究的能力,还巩固强化了本节课所探讨的知识内容。第四板块：唇枪舌剑，课堂辩论（6分钟）课堂辩论辨析：分数可以成为学生的隐私吗？？正方：分数应该成为学生的隐私反方：分数不应该成为学生的隐私（通过关于这一辩论，让学生在辩论中展现智慧，同时让学生在辩论中学会知识、使用知识；真正明白尊重他人隐私的复杂性和灵活性。）第五板块：

7、课堂小结，记忆巩固（2分钟）课堂小结：尊重和维护隐私：尊重隐私是道德的期盼第六板块：达标测试，学以致用（7分钟）达标检测•一是社会上司空见惯的例子，让学生学会课本知识的迁移，采用图片形式，又激发了学生的课堂兴趣。二是选择学生身边的例子，让学生用所学知识分析身边的事实，懂得尊重他人隐私的重要性，从而体会到懂法用法的好处，用法律的武器保护。六、说教学评价这节课，我通过六个环节的教学设计，从学生生活中的