李洁多姿多彩的靠垫教案.doc

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1、多姿多彩的靠垫教案李洁课时：2课时 课型：设计，应用 教学目标：1、认知目标：了解设计靠垫应从审美实用和文化等方面进行了解相关知识方法。2、情感目标：激发学生生活的美好愿望。培养学生做事耐心，细致、认真、塌实的精神。3、能力目标：培养学生的审美能力和语言表达能力。教学重点难点：重点：能用对称式或自己喜爱的纹样设计，制作美观、实用的靠垫。难点：靠垫作品的新颖，创新，构思巧妙。突破方法：通过交流以及对实物、教材资料的深入分析，探究的基础上，提供对设计的认识。在丰富多彩的视觉资料演示下，形成大胆、新颖的创意。教学评价：1、能

2、否快乐，积极参加本次学习活动。 2、对材料的想象运用、想象是否巧妙，作出的作品是否有创意。 3、能否大胆发表自己的感受和大胆展示。课前准备：剪刀，胶水，卡纸，水粉，毛笔。注意事项：1、对学生思维进行启发引导，使其创作作品新颖。2、学生要及时关注，鼓励学生的创意构思。教学程序：一、表演、回忆、发表 1、课前准备一组靠垫的照片或实物，观察，探究它的形状，色彩，图案。 揭示课题并板书。 评价：能否通过直观了解总结出其具体的特点并发表。二、观察、赏析、感受 1、展示几种不同样式的靠垫。 说一说这些靠垫的纹样有何不同，运用了哪些

3、对称式？ 2、讨论分析大致可以分为几类设计图案 a、轴对称b、中心对称c、自由式 评价：能否通过观察分析明确它的基本类型。三、思考、探索、创作 1、你最欣赏学生作品中的哪一幅，或哪一种类型，为什么呢？ 2、说一说你想用什么样的形状、纹样、色彩来设计靠垫。 3、出示作业，设计一种你认为最新颖的特色靠垫。 4、学生作业，教师辅导。 评价：能否根据自己的设想来设计出作品。四、展示、延伸 1、组织展示靠垫作品交流。 2、组织评价。 3、此种图案不仅可以适用于靠垫，还可以应用挂毯，把套等装饰品中，可以大胆尝试。评价：能否客观评价

4、自己或他人表现并将知识应用到自己作品。 课后活动：设计一幅个性化的靠垫作品。板书设计： 多姿多彩的靠垫颜色：丰富鲜艳冷色暖色强烈对比。材料：多种材料综合同种材料组合。图案：中心对称轴对称二方连续随意组合造型：几何形具象教学反思：本节课的教学中还有一些问题需要探讨和改进。部分学生在创作时，不敢大胆表现，在选择图案时，没有目标，或只会临摹他人作品，还有待于引导。教师可鼓励学生采用一帮一的方式来解决，由美术基础较好的同学帮助临近、遇到困难的学生解决问题。教师可为只会临摹的学生出主意，如纹样照临、色彩变大或临摹纹样骨式和色彩等

5、。