2010年春期期中考试语文试卷卷面分析.doc

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1、2010年春期期中考试语文试卷卷面分析一、           题型分析（一）积累与运用本大题共31分，9道小题，分别考查了学生汉字书写、字音、成语运用、病句修改、名著阅读、古诗文默写、国学积累、图表信息等多方面的能力。命题立足课标、突出重点、难易结合，很有考查价值。特别是第5小题和第9小题。第5小题考查的是学生对名著的阅读情况。第9小题也是今年中考试卷中比较好的一道试题，综合考查了学生的感悟理解表达能力。（二）现代文阅读现代文阅读共23分，两篇文章，9道小题。第一篇是记叙文《寒冷的味道》（黄明山），故事情节简单，却蕴含生活哲理，使考生在做题中也能得以思想的熏陶本题共有5个小题，体现

2、了由分到总的原则，命题也比较简单，分别涉及到概括内容、分析文段作用、结合文意补写句子、概括人物形象、谈读后感受等考点，都是平常教学中的重点。老师们普遍认为，第8、10、11小题出的很好，第8小题既考查学生对文章的理解，又考查了学生补写的能力，一举多得，非常好；第10小题让学生把握司机的形象，还要结合具体的事例，实际上也是多方面的考查了学生的理解、概括和语言表述能力；第11小题让学生完成尚未完成的读书卡片，形式新颖，不仅有考查价值，还有助于引导学生养成良好的读书习惯。第二篇文章是一篇说明文，主要讲速冻食品保鲜问题，与学生生活联系紧密，富有知识性。所设置的4道小题涉及说明对象及特征、说明

3、方法及作用、说明文语言特点和对文段的理解概括。试卷设题巧妙（如第12小题拟写标题），考查内容全面细致，重点突出。但是大多数评卷教师也认为，今年中考语文试题现代文阅读部分有点缺乏新意和变化。首先是文段题材和类型缺乏新意。《前方遭遇塌方》属于灾难题材，启示人们在灾难和危险来临的时候，要沉着冷静，团结互助，共度难关。此类文章学生已将见过很多了。第二篇文章同去年一样，同是说明文，而且还都是说明现代科学技术的，在考点上没有变化。大家认为，今年如能出一篇议论文阅读会更好一些，如果年年考说明文，可能会引导广大师生轻视议论文教学。另外，所选的两篇文章在写法和内容上也不如08年中考文章出彩，这是今年命

4、题中比较遗憾的一点。（三）古诗文阅读本次考试文言文阅读考查的是《醉翁亭记》以及与此相关的一篇课外文言文，形式依然是对比阅读。以课内为主，分别考查了学生重点词语的解释、重点句子的翻译、对文段的理解分析概括等能力，对课外的文言文虽涉及词语的解释，但都是学生在课内已学过的文言词语，所以难度不算大。古诗欣赏考查了苏轼的《江城子密州出猎》，所设2道小题都是重点内容，也比较容易。整体说来，各小题考查点分配合理，既突出课本重点知识，又结合课外拓展延伸，能全面考查学生。（四）作文本次作文命题坚持了河南省多年来一贯的命题原则，即“二选一”的选题作文。第一题是命题作文《逆耳忠言助我行》，第二题是材料作文

5、。两题设置的审题障碍都不大，可写的内容很广泛，有利于学生很快的构思写作。而且，这两道题都能紧紧围绕学生生活实际，考查学生的理解能力、语言组织能力和情感态度价值观，体现了新课程的理念。二、           学生答题分析（一） 积累与运用本大题共28分，多数学生得分都在20分以上。其中第1、2、5、6小题得分率比较高，3、4小题平时教师都很重视，训练也较多，本应都得很高的分，但是却出现了不少的失误。出现的主要问题有：1.第3小题名著阅读题，由于个别学生对名著知识一知半解，内容情节不熟悉，作家作品不了解，造成失分。其实第3小题并不难，学生只要是对名著认真读过，就会很容易的判断出《孔乙己

6、》并没有收在《朝花夕拾》中。2.第4小题古诗文默写题，多数学生在教师的重视下大都会背诵课标推荐的古诗文，但是却没有真正的理解，也正因为如此，背写中出现了很多错字别字，如把“直”少些一横、“与”和“于”写混、“君”写成“军”和“居”、“雁”写成“燕”、“洛阳”写成“落阳”、“郎”写成“朗”，都是出错率很高的字。还有的则因为记忆不清出现了错误，如“奉命于危难之间”写成了“危难之中”、“山回路转不见君”写成“峰回路转”等3. 第5题虽总体得分还不错，但是也出现有一些问题。第（1）小题信息提炼，有约10%的学生不能把握主要信息，第（2）小题修改病句，还有相当一部分学生没有掌握，第（3）小题有

7、极个别学生说话不分对象，不够委婉得体，或者不能根据情况写出合理的劝说理由。4. 第6小题大多数学生都把注意力放在了使用三个词语上，忽视了修辞手法的运用，还有的干脆就偏离了“爱护地球”的主题；还有的学生虽都注意到了这几点，但词语使用不当，修辞不伦不类，也造成了失分。（二） 现代文阅读（1）记叙文阅读本题满分为16分，学生平均得分在13分以上，满分学生也大有人在，学生得分率很高。出现的失误主要有：1.第7小题考查学生对文段的理解概括能力，同时让学生分析环境描写