探究凸透镜成像规律学案.doc

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1、探究凸透镜成像规律学案学习目标：知识目标1.理解凸透镜成像规律2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件.过程和方法(1)学生能在探究活动中获得提出问题的能力、观察能力、实验操作能力。(2)学习从物理现象中建立物理概念,归纳科学规律的方法。(3)通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件.培养从物理现象中归纳科学规律的方法.情感、态度和价值观(1)乐于参加观察、实验等科学实践。(2)激发学生对科学的求知欲,勇于探索自然现象和日常生活中的物理学原理。(3)培养学生认真严谨的科

2、学态度、探究创造的心理品质及互相协作的团队精神。教学重点：凸透镜成像规律的探究过程教学难点：引导学生实验,并从实验中得出凸透镜成像规律实验前预习：注意事项：1.“三心”：烛焰中心，凸透镜光心，光屏中心，必须在一个水平面上。2.实验时，将凸透镜放在光具座标尺的之间，轻轻移动光屏寻找像3.最好让蜡烛在2f之外逐步靠近凸透镜，便于总结的得出。实验装置：如下图（蜡烛，凸透镜，光屏，光具座）※实验过程：（自学过程中重点了解实验的大概步骤）（1）把蜡烛放在凸透镜的2f之外的某个位置，通过调节光屏的位置，在光屏上找到一个清晰的像，并观察像的特点及像距的特点。（记录在

3、表格之中）（2）把蜡烛放在凸透镜的2f之外的另一个位置，通过调节光屏的位置，在光屏上找到一个清晰的像，并观察像的特点及像距的特点。（记录在表格之中）（3）把蜡烛放在凸透镜的2f处，通过调节光屏的位置，在光屏上找到一个清晰的像，并观察像的特点及像距的特点。（记录在表格之中）（4）把蜡烛放在凸透镜的f与2f之间的某个位置，通过调节光屏的位置，在光屏上找到一个清晰的像，并观察像的特点及像距的特点。（记录在表格之中）（5）把蜡烛放在凸透镜的f与2f之间的某个位置，通过调节光屏的位置，在光屏上找到一个清晰的像，并观察像的特点及像距的特点。（记录在表格之中）（6）

4、把蜡烛放在凸透镜的F处，通过调节光屏的位置，在光屏上能否找到一个清晰的像？？（7）把蜡烛放在凸透镜的f之内的一个位置，通过调节光屏的位置，在光屏上能否找到一个清晰的像，像的特点是怎么样的？？（记录在表格之中）实验表格：物距与焦距的关系像的性质像距与焦距的关系应用正倒大小虚实u>2f     u=2f     2f>u>f     u

5、能用光屏接收，因为它不是____________会聚而成的。使用放大镜时，必须让观察的物体到它的距离满足_______    __。2.太阳光正对透镜照射时，在离透镜10cm处的一张纸上出现了一个十分亮的小光点，而且不一会就烧焦成一个小洞，那么，当用这个透镜去做成像实验时，将蜡烛置于离透镜35cm处，就可以在光屏上得到一个（   ）A、倒立放大的实像     B、正立放大的虚像C、倒立缩小的实像   D、正立缩小的虚像 3.小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如图9所示，若要使烛焰成像在光屏中心，只调节光屏，应将光屏向_____（填“上”、“下

6、”）调节。                  4.如图3-26所示，是研究凸透镜成像的一次实验位置图，光具座上A、B、C三点分别用于放置器材，其中B点应放_________（填“光屏”“蜡烛”或“凸透镜”）。若刚好光屏上得到清晰倒立、缩小的像，则蜡烛是放在_____点，此时蜡烛离凸透镜的距离_________焦距。5．在做“凸透镜成像”实验中，首先要在一条直线上依次放上蜡烛、______、______，然后调节它们的______，使它们的位置大致在同一______。若凸透镜的焦距为10cm，当物体距透镜15cm时可以成一个______、______的_

7、____像，当蜡烛逐渐消耗而减小，光屏上烛焰的像将随之______（“上升”、“下降”）。当物体距透镜5cm时，可以成一个______、______的______像。6.在探究“凸透镜成像规律”时，提出的探究问题应该是（     ）A．凸透镜对光是否有会聚作用               B．凸透镜对光是否有发散作用C．像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系   D．凸透镜是否能成像7.在探究凸透镜成像规律实验中，当烛焰位于距离凸透镜一倍焦距以内时，人眼观察烛焰成像的情形应该是图中的：8.发光体从距凸透镜很远的地方向焦点移近时，在凸透镜另一侧得到像，像距

8、和像的大小的变化是（     ）A．像距变大，像变大．B．像距不变，像变大．C．像距变小，像变