《高中物理选修3-5专题复习》说课稿（黄梅一中项艳桥）.doc

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1、《高中物理选修3－5》二轮专题复习说课稿黄梅一中项艳桥一、考纲要求与考题特点1．考纲要求及其调整变化2012年高考物理选修3-5的考试要求主题内容要求说明碰撞与动量守恒动量、动量守恒定律及其应用弹性碰撞和非弹性碰撞ⅡⅠ只限于一维原子结构氢原子光谱氢原子的能级结构、能级公式ⅠⅠ 原子核原子核的组成、放射性、原子核衰变、半衰期放射性同位素核力、核反应方程结合能、质量亏损裂变反应和聚变反应、裂变反应堆射线的危害和防护ⅠⅠⅠⅠⅠⅠ 波粒二象性光电效应爱因斯坦光电效应方程ⅠⅠ 实验验证动量守恒定律  新旧课程考试

2、大纲对本专题考试的要求对比：新课程(人教版)要求说明旧课程（人教版）要求说明动量动量守恒定律Ⅱ只限一维情况动量、冲量、动量定理及其应用Ⅱ只限一维情况弹性碰撞和非弹性碰撞Ⅰ只限一维情况动量守恒定律及其应用Ⅱ只限一维情况反冲运动、火箭Ⅰ 反冲运动、火箭Ⅱ 探究碰撞中的不变量Ⅰ 验证动量守恒定律Ⅰ 动量部分由原来的三个Ⅱ级要求，变为现在的一个Ⅱ级要求，说明对动量的要求有所降低，特别降低了冲量、动量定理、反冲运动等内容的要求，这就要求我们复习中的训练难度要降低，以免浪费时间，做无效劳动。原子物理部分的考察要求变

3、化不大，都是Ⅰ级要求，在复习的过程中不要挖的太深，只是现在的复习要关注一下相关物理学史的复习。2．考试特点及其发展趋势全国新课标卷2010年和2011年题型结构已经稳定。理综物理试卷满分110分，其中第Ⅰ卷含8道选择题，共计48分，第Ⅱ卷含4道必做题和3道选做题，必做题有2道实验题和2道计算题，共47分，选做题3选1作答，共计15分。选考题有两个题目组成，其中第一小题以填空或选择题出现，分值在5分左右，考察内容通常为波粒二象性和原子物理部分，第二小题以计算论述题为主，分值在10分左右，主要考察动量守恒定

4、律。2009年新课标卷考查的是光电效应，机械能守恒，动量守恒。2010年题考查的是光电效应，能级，动量守恒；2011年考查的是光电效应，动量守恒。通过近三年尤其是2011年全国新课标卷的分析，预测2012年高频考点如下：光电效应、氢原子能级、原子核反应方程、动量能量守恒综合运用，计算题一般是动量守恒的运用问题，要特别关注“二体三过程问题”和“三体二过程问题”，难度一定是中挡题。(ppt投影09，10，11三年高考3-5试题)二、一轮复习后学生现状分析1．模块选择与答卷利弊分析我校选择复习选修3-5模块。

5、该模块包括动量守恒定律和原子物理学两个部分，高考考试大纲对本模块只有一个Ⅱ级要求，其余均为Ⅰ级要求，高考的题型结构比较稳定，大题一定是动量，小题一定是原子物理。并且动量守恒定律和力学部分联系比较紧密，而且知识点较为集中，便于突破；原子物理部分涉及的都是科学的前沿，尽管知识比较深奥，题目比较新颖，但考题大都比较简单，便于得分。不过，选择3-5模块也有不利的一面，这就是一旦题目出难了，学生对研究对象和运动过程分析不清楚，列不出动量守恒和机械能守恒的方程，就有可能一分都得不了，这是一个风险。2．知识基础与能力

6、水平分析通过一轮复习，学生掌握了原子核的衰变规律，半衰期，αβγ三种射线的特点及应用，核反应方程的书写，原子核的组成，对波粒二象性有了更深的理解，通过多次的测试发现：还有一批学生怕做光电效应和能级跃迁的题；对于两个物体的动量守恒题会做，但是有三个物体或过程较复杂时得分情况就不理想，一方面是学生对过程的分析不到位，守恒条件不明白，另一方面学生的解方程能力较弱，特别是二元一次方程组的求解能力欠缺，还有就是在求入射光的波长时不能对应地将能量单位——电子伏换算成焦耳。三、《3－5模块》复习设计1．复习内容与要求

7、（1）深入理解动量及动量守恒的条件，能熟练运用动量守恒和能量守恒解决弹性碰撞和非弹性碰撞的相关问题，能自主设计实验探究物体系统的动量守恒。（2）能在实际情境中识别氢原子光谱和氢原子的能级结构；能利用氢原子能级图解决与能级跃迁相关的问题。（3）知道原子核的组成和放射性、原子核衰变的基本规律，能利用半衰期计算原子核衰变的相关问题，知道放射性同位素及其应用。（4）知道核力、结合能、质量亏损等概念，能熟悉书写核反应方程，能应用质能方程计算核反应的能量，了解裂变反应和聚变反应及裂变反应堆，知道射线的危害和防护。（

8、5）理解光电效应及其规律，能用光子说解释相关光电效应规律，掌握爱因斯坦光电效应方程及其应用。本模块教学重难点重点：①动量守恒定律及其应用②原子的能级跃迁③原子核的衰变规律④核反应方程的书写⑤质量亏损及核能的计算⑥原子物理部分的物理学史和αβγ三种射线的特点及应用⑦光电效应及规律难点：①动量守恒定律及其应用②原子的能级跃迁③光电效应及其规律2．二轮复习本专题的时间安排本模块我们打算用1周时间复习，一共9课时，动量守恒定律复习4课时：教师利用1