六的乘法路口诀.doc

《六的乘法路口诀.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六的乘法路口诀教者:张水发教学目标（一）通过直观的实物图和乘法的含义，在老师的引导下，编出6的乘法口诀．（二）找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积．（三）初步培养学生抽象概括能力．教学重点：在理解的基础上熟记乘法口诀．难点：用6的乘法口诀正确求积．教具和学具教具：例11的实物图，6根小棒．学具：6根小棒．教学过程设计（一）复习准备1．复习2～5的乘法口诀我们已经学习了2～5的乘法口诀，全体同学一起背一遍，相邻两个同学互相背一遍．2．卡片口算，并说出用哪句口诀2×3=　　　　　　　　1×4=　　　　　　　　2×1=　　　　　　　　　5×2=4×4=　　

2、　　　　　　5×5=　　　　　　　　3×5=　　　　　　　　　4×3=3．卡片口算，直接记得数2×5=　　　　　　　　　2×2=　　　　　　　5×1=　　　　　　　　　3×4=1×5=　　　　　　　　　5×3=　　　　　　　2×4=　　　　　　　　　5×4=我们已经学习了2～5的乘法口诀，下面应该学习几的乘法口诀，引入新课:板书课题：6的乘法口诀．（二）学习新课:准备练习每次加6，把得数填在空格里．让学生口算，6个6个地加，把每次加的结果，教师填在空格里，一直加到36．提问：12是几个6相加得来的？（2个6相加是12）3个6相加是多少？（18）5个6呢？（30）6个6呢？（36）

3、2．出示例11教师……