孝心根植于学生心中.doc

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1、孝心根植于学生心中乃林小学郭晓磊近期，我校开展了孝心教育实践活动，成立了“孝心学校”。学校通过“孝心学校”启动仪式，“孝心学校”专题家长会，“孝心学校”主题班队会等多种形式，让学生受到“感恩、孝心”的教育，结合家庭、学校、社会三方教育力量，开展了行之有效的孝心教育实践活动。以使学生达到“亲亲而爱人”目的。那么，作为学校的一份子，我们班该怎样落实这项任务呢：一、诵读经典，知孝心文化。“孝心”是中华民族传统文化，是中华文化持久不衰的根脉，是构建现代文明和谐社会的基石。我们要充分利用孝心教育资源，掀起孝心教育热潮，所以我十分重视关于“孝心”方面的经典书籍。除了向学生推荐相关的书籍外，我把

2、我校的校本教材（一年级的经典诵读课本）视为珍宝，让学生品读感悟孝心：首先我引导学生学会回报感恩，回报父母的养育之恩；其次，引导学生由回报父母到感激所有给予自己帮助的人，懂得感恩，先要有感恩的心态，才会有感恩的行动。   然后引导学生理解“孝”的延伸内涵，“大孝”博爱。通过孝心教育，最终让学生形成爱人的品质，。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，由家庭亲情开始，升华为爱家、爱校、爱国、爱天下。“慈母手中线，游子身上衣”，我们还要引导孩子，对父母的孝，不仅是对父母的尊敬和顺从，还要做到为人子女者尽量不要让父母为自己担心，比如要注意自身安全、遵纪守法、认真学习等，做到了这些也是孝。这

3、才是孝心教育的最终目的。     　二、细节入手，明孝心精髓。　　播种行为才能收获习惯。对学生进行孝心教育要从小抓起，从细节入手，从小引导学习“孝言孝举”。“孝言”有：早晨起床后，给父母一个微笑，问声爸妈早、上学走了，和父母打招呼，说再见、放学见到父母也给父母一个微笑，然后说您来接我，辛苦了、晚上睡觉时和爸妈说晚安等。“孝举”有：吃饭时，让长辈先落座，然后自己再坐、吃饭时，好吃的饭菜，让父母先吃、看电视时，不要和父母抢频道、父母生病懂得端水递药等。只要我们有意识地对学生进行孝心教育引导，很多学生还是愿意按照家长和教师的指点去做的。久而久之，尊敬父母，孝敬长辈，就会根植于他们心中。　

4、　生活中的孝心教育细节还有许多方面。如：在父母忙碌的时候，不吵不闹，不打扰父母，如果有什么事，要等到父母空下来，再去找父母；在父母休息的时候，走路要轻，说话要低，不妨碍父母的休息；在父母教育的时候，要认真听讲，虚心接受父母的意见，听从父母教育；在吃东西的时候，要把好的东西先给父母吃，让爸爸妈妈高兴。在父母生病的时候，倒一杯水，问问父母的身体状况，多关心父母；在父母需要你的帮助时，主动去帮忙，在父母累的时候，主动帮父母洗洗脚，记住父母的生日，并能在父母生日时，送上自己亲手做的贺卡……总之，小学生孝心教育是一项长期而艰巨的工程，贵在平时，贵在小事。要引导学生在实践中体验、感悟、认同。崇

5、尚孝德孝心孝行，从而让孝心根植于学生心中，开花结果。