专题学案：地理事物特征描述原版.doc

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1、班级姓名专题地理学案：描述地理事物特征地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。考核目标和要求主要有：u获取和解读地理信息——获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。u调动和运用地理知识、基本技能——将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。 准确地运用相关知识和相关信息，认识和说明问题。u描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律——正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。u论证

2、和探讨地理问题——运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。 在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。描述和阐释地理事物的特征是地理高考中强调的能力之一。但在本课中只学习“描述地理事物特征。”设问形式：“说明……特点”，“描述……状况”，“简述……特征”，“从……等方面归纳……主要特征答题中常见失误和错误为回答不全面、用语不规范、条理不清晰。【注意事项】1.区分易混概念►地形、地势、地貌　　　　　　►地形类型与地形区　►相对高度与海拔►水资源、水力资源、水利资源►水文特点与水系特点►冰川融水与积雪融水►旅游游览价值与旅游资源价值►地质构造与地质作用►风化与风蚀►矿产资

3、源、能源资源、自然资源►天气和气候►气温、光照、热量乙2.考场答题时仔细审题，确定答题方向甲严审题目要求——看清问题的设问，明确描述对象；穷尽图文信息——充分阅读图文信息，尤其是图名、图例、经纬度、数值等。3.正确使用地理基础语汇做到术语化、条理化。（课本中的语言；题中材料语言；历年高考真题参考答案）【一般规律】1.自然地理特征的描述模式：——气、地、土、生、水描述的基本内容判断依据地形地形的类型及地势起伏等高线、河流或其它与地形有关的地理要素气候气候类型及气温、降水特征纬度位置、海陆位置、气候要素图表等水文河流水系特点及水文状况地形地势（或地貌）、气候、植被等。土壤土壤

4、的类型及特点地带性（纬度及海陆位置）、地方性特色土壤生物植被类型、生物多样性纬度位置或跨度、垂直地带性第8页共8页班级姓名典例1读下图叙述图示区域的自然地理特征2.地形特征的描述模式：描述的基本内容（思路模板）考题呈现方式地形特征的描述地形类型1.地形类型（平原、丘陵、山地、高原、盆地、谷地等）；2.主要局部地形区分布；重要地形特征（起伏大或小）3.最高点最低点；4、若图中以山地为主，则需描述山脉走向。等高线地形图；河流流向。地形以____为主；____方位以____地形为主：地势起伏大（或和缓）；地势____方位高，（反方位）低（或由方位向反方位倾斜）；山脉呈方位—反方

5、位走向地势起伏地势高低及其变化典例2描述安徽省地形特征典例3：第8页共8页班级姓名（2011年全国文综卷，36题）黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄麻在水中浸湿后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料。左图中甲城市为世界最大的麻纺织工业中心，也是该地区联系河运和海运的重要港口。右图为甲城市的气候资料。（2）、简述图示黄麻产区的地形特征。典例4读图8和图9，完成下列问题。(1)简述该区域的地形特征，并说出①、②两地地形类型。（2）简述④地的气候特征第8页共8页班级姓名3.气候特征的描述模式：气温、降水、季节组合、主要气候类型及分布描述的基本内容表达形式气温

6、特征气温的高低及季节或年际变化（气温年较差，日较差）“衡温”型热带：终年高温寒带：终年严寒“变温”型亚热带：冬暖夏热（夏季高温，冬季低温[温和）温带：冬冷夏热（夏季高温，冬季寒冷。）降水特征年降水总量、降水的季节或年际变化、雨季长短年雨型终年多雨，降水的季节分配均匀。少雨型终年干燥少雨；降水的季节和年际变化大。夏雨型夏季降水集中，（高温）多雨冬雨型夏季（炎热）干燥，冬季（温和）多雨。水热组合雨热同期（不同期），水热配合条件好（差）典例5．填表比较甲、乙两地气候特征及其差异的主要原因(6分)气候特征相同点不同点气候特征差异产生的主要原因4、河流特征的描述（1）.河流水文特征

7、的描述模式：描述的基本内容判断依据水位高低和变化特征取决于河流补给类型及水利工程和湖泊的调蓄功能流量大小和季节变化取决于降水特征和流域的大小含沙量大小决定于流域内地面植被状况结冰期有无或长短，取决于最冷月月均温汛期长短及季节取决于河流的补给第8页共8页班级姓名水力资源丰富程度取决于流域内的地形和气候特征（2）.河流水系特征的描述模式：w.w.w.k.s.5.u.c.o.m描述的基本内容判断依据流域面积大小、跨度支流源头分水岭流程长短陆域面积（一般岛屿河流流程短）；经纬跨度；比例尺支流支流数量、分布及形态取决于地形和降水状况流向