专题学案：地理事物特征描述

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1、专题学案：地理事物特征描述描述和阐释地理事物的特征是地理高考中强调的能力之一。但在本课中只学习“描述地理事物特征。”（一）．区域自然地理特征的描述：1、分析区域自然地理特征2、对地理位置的描述3、对地形特征的描述4、对气候特征的描述5、描述天气及天气变化6、对河流特征的描述1、分析区域自然地理特征：从地形、气候、植被、河流和土壤几方面入手。例1．概括图示地区的自然地理特征。（6分）例1．低山丘陵；亚热带季风气候；植被为亚热带常绿阔叶林；中小河流众多；水资源丰富，土壤类型为红壤为主。2、对地理位置的描述半球位置、经纬度位置、五带位置、海陆位置、相对位置。3、对

2、地形特征的描述：地形组成、地势特点、海拔地势、地势及起伏状况；主要地形区分布；地形类型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）；重要地形剖面图特征。注意：专门描述地势特征的。7例2．读图5，简述该区域的地理位置及地形特征。（12分）例2．位于非洲（西）南部；地处中低纬（热带、亚热带）地区；西面和南面临海洋（答其它内容，如位于东半球和南半球，或西临大西洋，或地处大西洋与印度洋之间的航运要冲等也给相应分数）（6分）。地形以高原（山地）为主；地势东北高西南低；沿海地带平原狭窄，相对高差大；海岸线较平直（海陆轮廓较完整）（6分）。例3．简述甲岛屿的地势特征，并说明判断依据。

3、（4分）中部高、四周低；（2分）河流从中部向四周流。（2分）4、对气候特征的描述：分析某地气候特点，应结合该地地理纬度，地势高低起伏，山脉走向，阴、阳坡，距离海洋远近等进行综合分析。从气温和降水两方面入手。说明：气象和气候是高考考察的又一个钟情点，气象现象和气候要素的变化要善于从成因角度去分析，任何现象的产生必然事出有因，影响因素要从现象的有无地带性规律性去思考，地带性规律的影响因素主要从太阳辐射和大气环流角度去分析，而非地带性现象的产生多由地面状况造成，而其中地形因素是重要的非地带性因素。有些现象要从所给的材料中去寻找答题依据，而不是单纯靠记忆来完成的。 

4、例如温带海洋性气候成因一般笼统地说成是“受西风和暖流的影响”7，但要注意这主要指北半球的温带海洋性气候；南半球的温带海洋性气候主要是受西风的影响，有的地区要考虑地形的影响，如南美南部的温带海洋性气候的影响。对一些小知识的放大考察是高考重要特点，如热力环流、如天气系统等，如果单独考察难度不大，而命题者往往把这类小知识放在大的解题背景中去考察，如考察大气环境问题中就可能会把热力环流、反气旋、锋面逆温等嵌入其中，往往不易发现解题点（或者得分点）。例4．填表比较甲、乙两地气候特征及其差异的主要原因(6分)气候特征相同点不同点气候特征差异产生的主要原因5、描述天气及天

5、气变化：温度、湿度、风力和风向，阴晴、气压等。例5．下图为“亚洲某日等压线分布图”，图中甲一乙天气系统是______，若该天气系统30小时后到达①地，简要说明①地在未来30小时内风向、风力及天气的变化趋势。暖锋（1分）①地风向由东南风（偏东风）转为西南风；风力加大；天气由晴朗转为阴雨。76、对河流特征的描述结合河流流向判定地形大势，结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。水文特征：包括水量大小、水位季节变化大小、汛期长短、含沙量的大小、有无结冰期、有无凌汛现象。水能：降水量大，径流量也大，等高线密集的河谷，河流流速大，

6、水能丰富；。水系特征：河流长度、流向、流域面积、支流数量和形态、河网密度、落差和峡谷的分布。山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。河段特征：地上河、河道弯曲等。例6．试描述该省的河流特征。（12分）（水系特征）①河流众多；②河流短小；③流域面积小；④河网密度大（水系特征任答2点给4分）；（水文特征）①水量丰富；②落差大，富水能；③径流（水位）季节变化大（以夏汛为主）；④含沙量小；⑤无冰期（水文特征任答4点给8分）课内练习：1.据图，分析里约热内卢在四个城市中地理位置的独特性。（2分）72．（1）描述图示地区群岛的分布状况，并分析其原因。

7、（7分）20090411（2）说出黄河下游河段河水的主要补给水源，并简述该河段的水文特征。（9分）3.C河是图示区域最大的河流，简述该河的水文特征。（6分）简述B岛的地理位置。4．说明图中河流特征。（4分）5．（1）比较图示范围中的黄河与海河水文特征的差异。（4分）7（2）简述阴影所示区域的地形特征。（2分）图136．简述图示区域内河流在该河段的主要水文特征。（6分）简述图示区域内河流在该河段的水文特征的变化。7．分析图中C所在地区的自然环境特征。（8分）200904071.位于南半球；位于南北回归线之间（热带）；临大西洋2.（1）分布在东部地区，（2分）沿

8、东北——西南方向呈带状分布。（2分）由亚欧板块与太平