小学四年级下册第一课教案.doc

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1、教学时间：2014年3月20日  第 1课时课题第一单元   这是我们的社区1社区的公共设施教学目标1、了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。2、知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。3、知道爱护公共设施人人有责，能够自绝爱护社区公共设施。教学重点、难点重点：1、通过调查比较分析，了解社区共同设施的使用情况。2、学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。难点：1、自觉爱护社区公共设施。课前准备及手段教学流程  （含板书设计）个性修改（署名）第一课时：一、课前谈话：1、寒假中你除了待在家里，

2、你还到了哪些地方？板书学生去的地点。例：外婆家（德阳）、旅游区（乐山，成都）……2、如果同学老师朋友到你家，你怎么向他们介绍你们的居住地？飞云桥、酱园小区、城北小区……师生谈论，引出：——像这样有许多人共同生活的地方就是社区！出示：社区揭示单元主题和课题。二、认识社区公用设施：1、师生交流：在你生活的社区有哪些公用设施？交流：宣传栏报亭社区公民守则宣传标语传达室社区周围的商场……2、你从中享用过什么？你还看到社区的其他人在使用哪些公用设施？      填写表格：P4。      从我们的讨论和表格记录，你得出一个

3、什么结论？为了让人们更好地生活，社区建设者创设了这么多的公用设施。我们的生活离不开这些公用设施。我们大家都要爱护它们。     3、作为社区一员，你觉得在使用公用设施过程中，要注意什么？  三、保护公用设施人人有责。    1、在你的日常生活中，你发现公用设施使用存在问题吗？卫生安全绿化……2、我们社区的公用设施还有什么令人遗憾的问题吗？我是小主人，我来设计社区美景图。P4。学生活动：绘画美景图。四、布置作业：观察自己生活的社区，爱护社区的公用设施。第二课时：参观校园周边社区。一、课堂回顾：上节课我们一起了解了社

4、区的共同设施，谁还记得什么是社区？哪些是社区的公共设施？  今天，我们就一起走进社区，去实地看一下社区的公用设施。二、学生活动：1、我们需要带着什么问题走进社区？哪些公用设施？社区的公用实施上，我有什么新问题？2、大课堂，我们需要注意什么？安全组织纪律仔细观察3、学生活动：学校就是社区的一部分；社区的商店、垃圾箱、电话亭、健身器材……社区的绿化带、公民使用的情况……【根据实地情况，在大课堂开展一些师生互动】4、回到校园，针对操场是否开放进行讨论。师：操场是社区的一部分吗？能否免费开放？学生讨论。开放：方便社区公民

5、；但带来了不安定因素。如何解决？结论：根据社区居委会规定，要到操场参加锻炼，一要遵守学校制定的时间段锻炼；二要爱护学校的公用实施；三要领取有关证件。三、活动后的讨论：1、通过本次社区实地观察，你看到了哪些公用设施？师生交流。2、你想对所参观的社区评几星级，说说你的理由？3、希望：让我们都来关注社区的建设，爱护社区的公共设施。个性留言及教学反思留言：师生互动性强，学生参与度高，接收效果好。是本堂课的突出之处。反思：上了一堂课应准备充分，认真落实教材，学情，精心组织，才能上好一堂课。