小班社会《我的属相》.doc

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1、小班社会：我的属相靖江市城西幼儿园朱燕 活动目标：1.知道自己的属相，并选用相应的图标表示。2．能用短语介绍自己属相的特征。活动准备：1.兔子头饰一个，十二生肖图片一套。2.幼儿人手一张十二生肖图。活动过程：一、教师以“兔老师”的身份导入活动。1.出示兔子头饰，提问：“小朋友看，谁来了？”2.教师戴上头饰，进行自我介绍：“我是兔子老师，我属兔，我是一只活泼可爱的兔子。”二、引导幼儿说说自己的属相，并了解自己属相的特征。1.说属相。“小朋友，你属什么呢？”（幼儿相互说说）2.了解自己属相的特征。（1）出示猴子图片，提问：“这是谁

2、呀？小猴长的什么样呢？它喜欢什么？”幼儿回答后教师小结：“小猴活泼、好动，而且非常聪明。”（2）出示小羊图片，提问：“这是谁？小羊长得什么样？它喜欢什么？”幼儿回答后教师小结：“小羊温顺、老实、特别听妈妈的话。”3.比比班上是属羊的多还是属猴的多。（1）教师请属羊的小朋友站到前面，提问：“站在这儿的羊宝宝们，你们几岁了？”“哦，你们都是6岁，你们是在同一年出生的，那一年是羊年。”“坐在这儿的小朋友，你们属什么呀？你们今天几岁了？”“哦，你们今年都是5岁，你们也是同一年出生的，那一年是猴年。”（2）请幼儿集体点数前面属羊幼儿的个

3、数，比一比是属羊的宝宝多，还是属猴的宝宝多？三、初步了解十二生肖，感受同属相的有大人也有小孩。1.“你除了知道自己的属相，还知道哪些人的属相呢？”（引导幼儿回忆在家向家人调查的结果。）教师根据幼儿的回答出示相应的生肖图片。2.“为什么有些小朋友属猴，他的妈妈也属猴呢？”（告诉幼儿他们出生的那年正好都是猴年，所以他们都属猴）3.教师将幼儿没说到的生肖图片补充在黑板上，告诉幼儿其实有十二种动物表示人的属相，这十二种动物，我们叫它们十二生肖。带领幼儿初步认识十二生肖。四、为自己的属相涂色。“老师把这十二生肖画在了纸上，小朋友，请你找

4、出自己的属相，为它涂上你喜欢的颜色，好吗？”操作后要求幼儿拿着画纸去告诉客人老师自己属什么，问问客人老师属什么，到图上找一找客人老师的属相。活动反思：这是一节生动、有趣的社会活动，活动一开始，我就告诉幼儿：“我是兔子老师，我属兔，小朋友你属什么？”开门见山地直奔主题，幼儿随即进入了角色，我乘势引导幼儿说说自己的属相，了解同伴的属相，介绍家人的属相，幼儿在与教师和同伴的愉快交流中，即建构了新的知识经验，又发展了交往能力和口语表达能力。