反思有助于教师实现由经验型教师向反思型教师角色的转换.doc

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1、反思有助于教师实现由经验型教师向反思型教师角色的转换反思可以促使教师成为审视和分析自身教育观念及教学实践的观察者和批判者。反思型教师必须具有敏锐的观察能力，既关注教学过程，又关注教学结果，能够对自己的教学活动对学生的影响进行积极的反思；关注教学过程中的各种事件和体验，及时对这些经历和感悟予以解释、分析和研究，并且不迷信权威、不盲从他人、不固守传统的观念和经验，以审慎的态度质疑、分析和评判教育教学理念以及实践中的各种不合理因素。教师进行教学反思并不是一个容易的过程。教师在进行反思时，会遇到很多困难。有些困难，往往很难通过教师个人的努力克服，比如：教师缺乏足够和清晰

2、的材料，对自己的实践进行回顾；缺乏教育评价素养，因而难以对自己的行动及结果作出正确、深刻的判断；受个人既有经验限制，单靠自己的力量进行重建非常困难；目前多数教师还不习惯将反思日常化，并使之成为自己专业生活的一部分。因此，在指导教师进行反思时，除了需要学校管理者提供相应的组织或制度上的帮助外，还要保证有效的专家支持和同伴帮助。