《放映我的演示文稿》教学案例.doc

《《放映我的演示文稿》教学案例.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《放映我的演示文稿》教学案例一、教材分析：　　第六节《放映我的演示文稿》，教学内容主要是第1课时设置幻灯片的切换方式。本课主要围绕如何设置幻灯片切换方式，让演示文稿看起来更连续、更流畅，从而增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。在教学中，我采用任务驱动的教学方法，通过作品演示、教师引领、学生动手操作、小组交流、学生演示、教师总结等教学环节，将教学内容环环渗透的方法，完成本课的教学任务，达到教学目标。　　二、学情分析　　本次授课的对象是五年级的学生，经过前几节课的学习，学生已经熟悉了PowerPoint的基本操作，掌握了在PowerPoint演示文稿中插入图片、艺术字、音乐等操

2、作，具备学习设置幻灯片的背景知识的基础。五年级的学生已初步具有逻辑思维能力，好奇、好动、好胜的年龄特点，他们对于新事物、新挑战具有强烈的欲望。所以让学生通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点，并在教学过程中引导学生开展研究、探索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定。　　三、教学目标　　知识目标：　　使学生掌握设置幻灯片自动切换的方法。　　能力目标：　　（1）通过作品的制作、反思与评价，培养学生实践能力和设计能力；　　（2）培养学生自主学习、协作学习的能力。　　情感目标：　　（1）激发学生创作的兴趣和热情；　　（2）在自主学习和交流学习过程中提高学生的审美情趣；

3、　　（3）通过学生自主探索，激发学生学习兴趣和团结互助精神。　　四、教学重、难点　　重点：掌握设置幻灯片切换的方法。　　难点：幻灯片切换对话框的设置。　　五、教学策略　　情境创设、作品展示、自学探究、合作学习、评价交流，总结反馈。　　六、教学过程　　教学意图　　教师活动　　学生活动　　媒体使用　　创设情境，作品展示，活跃课堂气氛　　谈话：同学们，你们喜欢看动画吗？今天老师带来了大家都喜欢的动画──《龟兔赛跑新说》，请同学们欣赏。并注意观察老师播放的是一张幻灯片还是一部电影。展示课前准备的具有自动切换功能的《龟兔赛跑新说》幻灯片。　　学生认真观看，脸上露出笑容。　　利用微机室多媒体

4、教学软件展示优秀作品，利用音箱播放幻灯皮声音。　　巧设问题，导入课题　　谈话：同学们，经过仔细的观察，谁来讲一下刚才我们观看的是一部电影还是幻灯片？　　谈话：我为大家解密—这是一张带用自动播放功能的幻灯片，那么怎样设置才能使幻灯片的自动播放呢？黑板写讲课主题。　　谈话：老师，我认为是一部电影，因为它有背景音乐还有动画。　　（2）老师，我认为是一部幻灯片，但是怎样设置连续播放，我不太明白。　　利用多媒体教学软件展示问题。　　环环渗透，讲解知识　　利用教学课件，演示设置幻灯片切换的方法，边演示边讲解。　　学生仔细观看。　　利用麦克风讲解，多媒体课件演示。　　自主探究，合作学习　　教师

5、巡视，解决问题。　　动手操作，设置幻灯片切换方式，小组合作，互相解决问题。　　计算机中PowerPoint2000的使用。　　培养自信，展现风采　　教师仔细观察，并即使纠正学生操作中出现的问题，强调知识点，加强学生记忆。　　小组推荐一人为大家演示自己的作品。　　多媒体教学软件和多媒体播放器的使用。　　总结归纳，升华主题　　教师总结整节课的主要内容，强调重点。　　学生提出学习中遇到的问题，教师解答、总结。　　多媒体教学软件的使用。