幼儿园大班活动：认识球体.doc

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1、活动名称：认识球体（数学）设计思路：孩子天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，日常生活中，孩子其实已接触很多球体玩具，例如皮球、羊角球、乒乓球等，对它们十分感兴趣，因此，我设计了本次活动，让孩子通过亲身经历探究，实验和操作感知球体的特征，获取有关球体的知识经验。激发儿童探索兴趣，培养其关心周围事物的习惯。活动目标：1．能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向前、后、左、右它都能转动。2．发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备：1．幼儿每人一个小筐子，筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一

2、。2．教师演示用的大范例，教室内角落放有球体形状的物体。活动过程：1．请幼儿拿乒乓球，从上（下）面、前（后）面、左（右）边等方向看乒乓球是什么形状的。请幼儿观察后回答。教师小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的。2．请幼儿拿圆片纸，比较圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特征。引导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观察回答，教师小结。3．把球放在桌子上，让幼儿玩球。注意不要让球离开桌面，引导幼儿把球向前（后）、向左（右）等方向滚动，并启发幼儿说出：球向前，向后，向左，向右都能滚动。教师小结：球能向各个方向滚动，球体的外部特征，从各个方

3、向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的形状叫球体。4．找找哪些东西是球体的？请幼儿想想并找找日常生活中哪些东西的球体形状的，说说为什么要做成球体形状？5．作操作材料，三个图例中，找找哪个是球体，为什么？6．活动结束。活动反思：在这次教学活动后我参加了教师评课，认真听取了其她老师的意见和建议，认识到在此次活动中，孩子们兴趣很高，大班的幼儿可以在探索中学习新知识。但是材料准备较少，启发幼儿主动感知不够。通过这次青赛课，我了解到自己存在的不足，在今后的工作中，我会继续努力，把教育教学做的更好！