如何关注潜能生的发展.doc

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1、如何关注潜能生的发展在我们所教的学生中，总有这样一批“弱势群体”——潜能生，这些学生有很深的自卑感和孤独感，他们对学习失去信心和勇气，不愿展现自己，在很多学生眼里他们不聪明，智力不如别人。其实，这种看法是错的。多元智能理论指出，每个学生都有自己的优势智能领域，学校里人人都是可育之才。作为教师，我们应当关注的不是哪一个学生更聪明，而是一个学生在哪些方面更聪明。因此，我们的教育必须真正做到面向全体学生，努力发展每一个学生的优势智能，提升每一个学生的弱势智能，从而为每一个学生取得最终成功打好基础。首先，我们要给学生提供展示自己的舞台，让每一

2、个学生都有机会成为主角。在新课堂教学理念下，更要多给潜能生展示自我的机会，使他们品尝获得成功喜悦的滋味。多给他们提供展示自我和获得成功的机会时，点滴的进步就会使他们体验到自尊、自信，从而逐步培养起乐观进取的心理素质。其次，我们要敏锐地捕捉学生的闪光点，并以此为突破口促成潜能生的进步。潜能生的转化过程，就是他们身上的闪光点不断扩大的过程。发现他们身上的闪光点，及时给予肯定表扬，使其体会到自身的价值，及时对自己作出新的认识评价，从而消除自卑感的心理障碍，迈出前进的步伐。