读爬上豆蔓看自己有感.doc

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1、读《爬上豆蔓看自己》有感用很久的时间才读完高美霞老师的《爬上豆蔓看自己》，细细品味每一篇日记，常常被日记中的一句话、一个片段所吸引。停下来静静思索，与自己的教育生活相对照，已然成为一种习惯。书中作者详尽地叙述了自己在幼儿园的一日生活以及对日常生活中的各个环节的感悟与反思，记录了一个普通幼儿园教师在和孩子、家长、同事交流中的喜怒哀乐，也记录了自己专业成长的足迹。作者的每篇日记中反映的都是老师和孩子的鲜活的生活和活动场景，让我认识了一个又一个反复出现的有自己思想的幼儿，也让我看到了老师的困惑和烦恼，看到了老师和孩子之间的互动磨合，看到了老师和家长的协助、交流与配

2、合。作者文笔平实中透着优美充满情趣让我们感受到与孩子在一起也是诗意般的生活。　　很喜欢日记中这样一段话：人们常常满足于一刹那的顿悟，却不知道教育的顿悟价值在于日复一日的运用；教育不是一个偶然的灵感顿生而成的论文，教育是一种行为日复一日的坚持。是啊，正是有了这样的坚持，高老师才能在工作之余写出这么好的日记，这源于她对生活的热爱，对教育事业的热爱，对孩子的热爱，最关键的是她善于思考，将思考融入自己的内质，成为生命的一部分。也正是有了这样的坚持，高老师教育生活的每一天都是那样精彩。只有当坚持成为习惯，才会让习惯稳固，从而影响孩子一生。　　诸多篇日记中都能看到《窗边

3、的小豆豆》，巴学园中的孩子是自由自在地学习着的，小豆豆是个曾被退学的孩子，在巴学园中却非常幸福和快乐。在巴学园里老师想方设法地呵护着每一个孩子的心灵，哪怕是残疾的孩子也能在这儿获得自信，真的希望能创办这样的一个孩子的乐园。有这样的追求、有这样信仰的老师，就是集智慧与爱为一体的老师。相信每个孩子都有与众不同的优点，相信那些调皮任性的孩子也可以乖巧，相信那些性格内向的孩子也能开怀大笑，给孩子改变的机会，让孩子及时发现自己的优点，让所有孩子都知道自己的长处。那才是幼儿教师最高贵的品质。只有用宽容、理解、信赖和关爱的态度去面对孩子，才能赢得孩子真诚的爱，收获做老师最

4、大的幸福。　　高老师通过平凡的叙事阐述了教育、生活乃至生命的意义。读完这本书，心中不免要重新审视自己。我是一名老教师，有一定的工作经验，但随着年龄的增大，再加上幼儿园琐碎的事较多，使我对工作缺乏激情，实际上没有激情的老师是最可怕的。因为只有教师产生蓬勃向上的激情，才有可能点燃孩子的激情。今后我会重拾起我的工作激情，用我的勤奋来弥补自己的不足，在爱的前提下，为每个孩子找到属于他们各自进步的小径。在实践中不断积累经验，把工作做得更出色。