五上册第9单元开心学英语教案.doc

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1、《开心学英语》第五册Unit9Itwascleanbutit’sdirtynow.执教者：白水小学邓艳容一、设计理念1.培养学生学习英语的兴趣。本节课教学中我通过歌谣、游戏学习新知识激发学生学习的欲望。2.注重学生的听、说、读、写的训练。我在本节课的教学中通过让学生听录音回答问题，训练了听力。采用集体读，个人读、小组读。等活动加强了读的训练。让学生编歌谣，使读、写的训练落到实处。为学生创设不同的运用语言的环境，培养学生运用语言的能力。3.培养学生的合作意识。二、教学目标1.认知目标：（1）能听说读写clea

2、ndirtywetdry。（2）能够运用句型It’s…nowbutitwas…before.及What’s…likenow?It’s…./Whatwas…likebefore?Itwas…2.能力目标（1）通过学习，使学生能听说读写cleandirtywetdry4个单词。（2）通过学习能运用It’s…nowbutitwas…before.及What’s…likenow?It’s…./Whatwas…likebefore?Itwas…来说句子。3,。情感态度目标（1）创造轻松愉快的学习氛围，激发和保持学生学

3、习英语的兴趣。（2）培养学生大胆发言，积极参与的态度，使学生在小组合作中获得成功的体验，培养团结协作、共同努力的精神。一、教材分析和重点难点教材分析：本课是开心学英语五年级上册Unit9Itwascleanbutit’sdirtynow.，四会单词：cleandirtywetdry。三会单词：tidymessy。主要句型是：It’s…nowbutitwas…before.及What’s…likenow?It’s…./Whatwas…likebefore?Itwas…本课时在学生已初步掌握用英语：It’s…n

4、owbutitwas…before.的基础上，进一步学习巩固介绍之前和现在的变化。教学重点：1，本课时的重点是掌握cleandirtywetdry。2，本课时的难点是It’s…nowbutitwas…before.及What’s…likenow?It’s…./Whatwas…likebefore?Itwas…。的区别与运用。二、教法与学法1.教法运用情景教学法，为学生的学习营造真实的语言环境。运用游戏教学法，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。运用“歌谣”教学技巧，让学生自然“拾得”语言。1.学法（1）歌谣，游戏

5、激趣法：学生通过chant和playagame，形成宽松活泼的课堂氛围，同时借助chant来巩固学过的句型和单词，在语言运用中学习英语。（2）小组合作法：在小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神。一、教学准备PPt课件、卡片、手拍2条，桶，水。六、教学过程Step1.Greetingandreview:(day.weather.birthday)Step2:Singthesong:Hot!Hot!SoHot!Step3:Presentation1.老师做动作并说：Itishotnowbutitwasco

6、olbefore.TodayisWednesday.Whatdaywasyesterday?通过提问学生来回答。2.(展示一条白手帕)T:Whatisthis?Whatcolorisit?教单词clean,dirty,wet和dry。并运用句型It’s…nowbutitwas…before.来教学。3.用桌子上的东西教：tidy和messy。4．跟读课文的单词。5.Playagame:IfIamright,pleasereadafterme.IfIamwrong,pleasestandupandreadit

7、out.Step4:Learnthesentences:It’s…nowbutitwas…before.(用图片来操练)Step5:Askandanswer:学会用What’s…likenow?It’s…./Whatwas…likebefore?Itwas…进行问答。Step6:Singasong:(Whatcanwedo?)Step7:Makeanewchant.Step8:SummaryStep9:E-mail(Isentane-mailtomygoodfriendLily.)让学生回答问题。Step1

8、0:师德教育。Step11:Homework.Step12:Whichgroupisthewinner？七、板书设计Unit9Itwascleanbutit’sdirtynow.1Whatis…likenow?Whatwas…likebefore?2Itis…Itwas…3Itis…nowbutitwas…before.