运用现代教育技术优化数学课堂教学（论文）.doc

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1、运用现代教育技术优化数学课堂教学——咸丰县民族实验小学颜敏在当今的信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术飞跃发展，不断改变着我们的生活、工作和学习方式。网络教学的实施，教师可以从繁重的重复性课堂教学中解放出来，成为学生学习的促进者和指导者，充当学生和信息世界的中介人，帮助学生获得和运用信息技术的资源。现代教育技术是小学数学教学手段的革新。它集图、文、声、色、像于一体，为教师和学生提供了丰富的教育教学资源。在教学中，运用现代教育技术手段能激发学习兴趣，突破教学难点，感受知识形成过程，增加思维容量，调动学生多种感官参与学习，促进学生全面发展，主动发展，人人发展。化抽

2、象为具体，促进形象思维向抽象思维过渡，培养学生的创新能力，提高课堂教学效率。一、运用现代教育技术，激发学习兴趣兴趣是学生学习的不竭动力，是学生渴望获得知识的情感意向，是学习积极性和自觉性的核心，是学习的强化剂。由于小学生具有好动、好奇、有意注意时间短、持久性差等特点，往往影响课堂学习效果。因此，我们运用现代教育技术手段，有利于调节课堂气氛，创设学习情境，激发学生学习数学的兴趣。例如，在教学“比多少”时，我先呈现一幅大自然的美景，有小河、沙滩、草地……这样美的画面和学生生活经验中的自然美融合在一起，激起了学生的审美情趣，学生被大自然的美景陶醉了。这时，鸭妈妈带着一群

3、小鸭从小河里游过来，鸡妈妈带着一群小鸡从草坪上走过来，鸭妈妈说“我的小鸭比你的小鸡多。”而鸡妈妈争着说“我的小鸡比你的小鸭多。”鸡妈妈和鸭妈妈争个不停，同学们，到底是鸭妈妈的孩子多，还是鸡妈妈的孩子多呢？这就自然而然的引发了比多少的问题，学生经过一阵讨论之后，决定让小鸡和小鸭分别排队，然后一个对一个，就把多少比出来了。这样，学生饶有兴趣的学会了一一对应的方法比较两个数量的多少。又如，我在教学“梯形面积公式”时，利用现代信息技术，制作色彩鲜艳、动态旋转的画面，直观形象地把两个完全一样的梯形通过旋转180°再平移等一系列动感的画面拼成了一个平行四边形或长方形。这一设计

4、生动逼真的显示了图形的剪拼、旋转、平移的过程。这种氛围既利于学生多方位、多角度的观察，又利于学生理解梯形面积计算公式的推导过程，既有利于学生提高和巩固学习新知，激发求知欲，又有利于调动学生学习数学的积极性。一、运用现代教育技术，突破教学难点教学难点是否能突破是一堂课能否成功的关键。运用现代教育技术，把抽象的理论知识转化为学生能直接感知的具体形象，把静止不变的图形符号转化为不断运动的活动场景，为学生提供丰富的感知材料，帮助学生建立清晰完整的表象，为促进学生思维由具体向抽象的飞跃发展架桥铺路。如何理解应用题的结构是小学生学习应用题的难点。小学生生活知识面窄，感性知识少

5、，抽象思维能力较弱，运用现代教育技术，可以给学生身临其境的感觉，帮助他们理解应用题的结构。例如，在教学“加法、减法”时，理解加减法的意义就是教学难点。我把折纸鹤的图画制作成课件，让学生通过动态的画面，富有童真的对话，将枯燥难懂的知识一目了然的呈现在学生面前。左边一个男孩手举一只纸鹤走向课桌说“我折了一只纸鹤。”接着，右边有一个男孩和一个女孩手里各举一只纸鹤也走向课桌齐声说“我们折了两只纸鹤”。最后，他们把纸鹤放在一起。学生观察画面，提出问题：一共有几只纸鹤？很快列出算式：1＋2=3（只）我追问：“为什么用加法计算呢？”学生从画面上的小朋友都向中间走来并把纸鹤放在一

6、块儿产生了“增加”的思维，从而对加法的意义形成了较深刻的印象。同样的，减法的意义也用类似的方法迎刃而解。又如，在教学量角和画角时，由于学生空间观念还没有形成，很难掌握量角器的摆放方法，因而不能正确的量角和画角。运用现代教育技术，在大屏幕上认识量角器，学生可以清楚地看见量角器的每一小格，每一条刻度线，内外圈刻度。比使用教具演示更清晰，更直观，从而正确认识量角器，为量角和画角做准备。量角和画角时，动态的显示量角器的摆放方法，变换不同角度摆放量角器，帮助学生建立空间观念。然后让学生在视频台上量角和画角，展示学习效果。这样，教师、学生、现代教育技术三者相互交流，突破了量角

7、画角这一教学难点。同时，也大大缩短了教学时间，提高了课堂教学效率。一、运用现代教育技术，感受知识形成在教学形式上，现代信息技术教学具有灵活多样的特点，加上教师的精讲与启发，再结合学生的质疑、问难、讨论，使学生通过身临其境的直观感受和观察，从而有助于学生在最短的时间里，探索问题，发现规律，得出结论，改变了过去那种光靠教师“灌”，学生被动接受的形式，使学生亲身经历知识的形成过程，真正体现了学生为主体。例如，在教学“两位数加两位数的进位加法”时，为了让学生理解算理，必须让学生亲身经历两位数加两位数的进位加法的计算方法的形成过程，我让学生在充分动手操作的基础上，设计了这样

8、的环节：大