简单的数据分析1.doc

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1、学习目标1、会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。2、会根据统计图表进行初步的数据分析，通过分析寻找信息，并根据这些信息作出进一步的判断和决策。学习过程3、根据统计图分析：应多进哪种矿泉水？为什么？（交流）（二）起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图1、观察：课本39页的统计图与以前学过的统计图有什么不同？2、根据课本39页的统计表将两个统计图补充完整。3、将五位同学的身高、体重与“中国10岁儿童身高、体重的正常值”对比，你有什么发现？（交流）二、检测备注导学流程：一、导入：统计在我们日常生

2、活中有着十分重要的作用。我们已经学习了哪些关于统计的知识？二、（一）追问：图上每个小格代表多少？（二）、用折线表示的起始格代表多少个单位？其他格代表多少个单位，这样画有什么好处？重点会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图。学习过程一、探究新知（一）横向条形统计图某超市一周矿泉水销售记录1、观察：上边的统计图与以前学过的统计图有什么不同？2、试着照样子根据统计表完成这个统计图。《简单的数据分析》学案班级：第组第号姓名：