江苏省栟茶高级中学校本化资料高考语文 考前一周自主复习（6）.doc

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1、江苏省栟茶高级中学校本化资料考前一周自主复习语文（6）解题指导为了最好的发挥，请记住三个词：自信，沉着，谨慎。总体原则注意时间分配：一分钟拿一分，150分钟，160分。文学类文本的阅读和古诗文阅读各增加5分钟。考试时要基本遵循这一原则，也不要死守刻板，找到平时做题的感觉即可。注意调查心态：语文是高考每一门，紧张往往不可避免，考前休息不充分也是常态，知道“高考紧张是正常现象”这一原则，便可找到好的考试状态。做好充分准备：语文考试时间较长，考前相应准备必须充分，确保最佳状态迎接考试。考试技巧1、字音辨析题的解题技巧排除法是最好的解题方法。高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异

2、形（包括形似）同音（包括近音）字三种。江苏近两年又是以多音字的考查为重点。在无法准确判断时，可参照以下原则：常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小；形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小；常见字标音正确的可能性小；生僻字一般不会标错音。但重要的还是平时的积累。2、成语辨析题的解题技巧逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，重点关注不能望文生义；要体会成语的感情色彩；要注意成语使用范围，搭配的对象；对全句要全面理解，注意语境；四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的，要善于排除法。3、病句辨析题的解题技巧判断病句用排除

3、法居多。做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→推敲词语运用，是否搭配不当→心里默读，看是否有不同的句式混用→综合思考，是否符合逻辑思维。真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面

4、的不协调，可以凭事理推断。特别提醒：注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。4、语段压缩题的解题技巧明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。要注意以下不同设题的不同解题要求：提炼要点，概括文章，削减内容，新闻概写，整合信息，下定义，提取关键词。5、语句扩展题的解题技巧分为情景式扩展和事理式扩展两种。前者注意要抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象；后者则是围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证。注意以下方法的灵活运用：添枝加叶法，描写渲染法，反复联想法，首尾相续法，丰富意蕴法。6、仿句

5、题的解题技巧看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。注意仿写对象要同类，修辞手法要符合事理和情理。-5-用心爱心专心7、句式转换题的解题技巧答题时首先要审题，弄清题目要求是什么：是句式（陈述、疑问、感叹等等）方面，还是语气（直接、委婉、嘲讽、威胁等等）方面，还是强调（肯定、否定、双重否定、反问）方面，还是长句句的转换，或者是整散句的转换。变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句；变长要确定陈述对

6、象，将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子，后选出符合要求不出语病的句子作答。8、图文（表文）转换题的解题技巧做表文转换题时，注意整体认读图表内容，关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。要归纳认读结果：重视数据变化；注意图表细节；把握考题要求；简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数)归纳概括。做图文转换题要注重整体阅读；把握考题要求；抓住特征客观描述画面。如要求使用比喻、拟人等修辞，那就结合画面进行合理的想象，进行生动描绘。9、语言表达创新题的解题技巧遇到语言表达创新题时不要慌，要坚

7、信新的命题形式只是原有题型的转换而已，解题的关键在于审题，搞清楚题目要求，再结合所学知识，问题就会迎刃而解。10、文言实词（虚词）辨析题的解题技巧辨析文言实词时要注意分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。同时注意将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。辨析文言虚词时先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和成分是否相同。11、