济源市克井一中政史组课堂观察简报.doc

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1、济源市克井一中政史组课堂观察简报春天，是一个万物复苏、花红柳绿的季节。枝头的新绿，遍地的花开，点缀着原野，感染着心情，到处一片欣欣向荣。春天，丰富而富有生机。只要你用心去品味，就会感受到她无穷的魅力；春天，让人奋发有为，让人精神昂扬，让人充满希望。春天，是孕育生命的季节，是播撒希望的季节。课堂观察案例以人教版八年级下册思想品德《肖像权与姓名》一节为观察案例，主要观察学生的学习效果。（1）自主预习教师展示出学生自主学习的具体目标，学生自主熟悉课本内容，进行预习。大多数学生能积极地自主学习，但是在后两排以及两边的学生没有积极学习。（2）交流展示环节本环节是教师自己把预习内容（如肖像权的定

2、义、内容等）大屏幕一一展示，并让学生自主在课本上自主标记。交流展示应该是检查学生对课本基础知识的预习情况，但是教师省略此环节，不能很好地了解学生的学习效果。（3）拓展应用环节此环节设计了“活学活用”“你知道吗”等不同形式的探究题，培养学生运用知识解决问题的能力。但由于教师分组不太合理（学生位置随意坐，分成男、女两大组），没有形成竞争激励机制（比如一题男、女组比赛回答），学生的探究不深入，且有推诿现象；还有一小部分学生根本既没思考，也不参与，又不倾听，游离于课堂之外。从观察的情况看，学生的课堂整体学习效果需要加强。（1）教师要调控好课堂，做到活而不乱。（2）要培养学生良好的学习习惯和学

3、习行为，学会讨论，学会倾听。（3）落实检查，不能因耽误时间而忽略交流展示，突出学生的主体地位。祝大家学习愉快！