给你阳光让你灿烂.doc

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1、给你阳光让你灿烂为了锻炼小朋友的动手能力，增强他们为集体服务的意识。每学期我都会在班里任命一批“领导班子”，如“花长、水长、桌长、笔长……前段时间，佩佩的妈妈来接她，向我了解孩子在班上的表现。说佩佩乖巧、听话，就是胆子小些。她妈妈同意了我的看法，但最后说了一句话，深深地触动了我：“卢老师，您猜前几天佩佩跟我说什么？”孩子能说什么呢，我好奇地等待着下一句。“她说，你跟卢老师说说，让我也当一次组长。”当时我一愣，停了几秒钟，马上说:“是啊！佩佩至今还未被委派过。”回到家，“让我也当一次组长”这句话，总在我脑子里转。我联想到有时请孩子协助管理班级时，只注意到能力强的、聪明的孩子，而很少请调

2、皮的和默默无闻的孩子，以致当我委派新一轮小干部的时候，调皮的孩子不屑一顾，知道一定没自己的份儿，老实的孩子则用乞求的目光注视着我，心里肯定在想，老师您请我吧！而我真的忽视了他们。当孩子请出妈妈“开后门”时，我真的震撼了。第二天，我把佩佩叫到身边，首先做自我批评，承认自己从没让她发过东西是不对的，夸奖佩佩其实很能干，以后一定要请她帮忙。她微微点点头，在向座位走去时，我看到她脸上露出了安慰的笑容。然后，我又和全班小朋友讲：“我知道，我们班小朋友都特别能干，都想争当小干部。以后每个小朋友都有机会，但要有一个条件，比比谁的进步大，如能大胆发言、能帮助小朋友等，我请大家来选。”我这样做一是把委

3、派小干部当成一项鼓励孩子树立信心的手段，二是把老师的特权交给孩子，易拉近老师和孩子距离。后来我鼓励佩佩大胆发言，她真的有了进步。她成为组长的那天，晚上妈妈来接时，佩佩高兴地奔跑着扑进妈妈怀里，第一句话就说：“妈妈，我今天当组长了。”妈妈听了，在她红扑扑的小脸上亲了一下，然后对我说：“谢谢您，卢老师。”当时我真的不知道说什么好，眼泪在眼眶里转。这情景让我感动，也让我内疚，对老师来说这是最容易、最平常的事，而对孩子和家长来说却很重要。因为这是对孩子自身价值与能力的一种肯定。所以，我们老师要平等对待每一个孩子，特别是那些不善言谈、不够聪明、长的不够漂亮、也不爱表现自己的孩子，要让他们从心里

4、感到老师是信任他们的，老师相信他们是有能力的。现在想起来，我真的要感谢佩佩，是她的一句“让我也当一次组长”，使我找到了工作中自己难以觉察或认为微不足道的不足，从而调整工作方法；使我更注意观察、了解孩子，努力去发现每一个孩子身上的每一处闪光点，并不断将之放大；更使我更深刻地体会到，孩子事无小事，我们做老师的，如不重视自己的言行对孩子的影响，久而久之，易使孩子形成自卑、缺乏自信等心理障碍，而这会影响孩子一生的发展。