大班户外活动.doc

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1、大班户外活动——夹球走设计意图：大班的幼儿，已经有了较强的肢体协调能力，同伴之间也具有了一定的合作能力，并且在活动中能够根据自己的能力创造出新的游戏玩法。因此，我们为大班幼儿设计了户外游戏《夹球走》，以进一步提高幼儿的体能，锻炼幼儿之间的合作能力，培养创新能力。 活动目标：1、两人协调一致的夹球侧身行进。2、积极探索有效的合作运球方法，体验同伴合作的快乐。 活动准备：大小一样的球若干，画好两条跑道线，笑脸贴，筐（2个）。 活动过程：一、热身运动1.     在电子琴音乐的伴奏下，幼儿跟随教师快速做动作，如：立正、向前看齐、两手侧平举、蹲下、起立

2、等。2.     听音乐做球操放《欢乐操》的音乐，师幼一起随音乐做球操：上肢、体转、体侧、腹背、全身、跳跃、整理运动共七节。二、基本活动1.     幼儿探索球的玩法1）幼儿根据自己已有的生活经验探索不同的玩法。教师巡视，并与幼儿交流玩法。2）引导幼儿大胆地向同伴介绍、示范自己的玩法。 2.     “比赛”游戏玩法一要求：全班幼儿分成两大组，两人一对，纵队站在起跑线后，游戏开始，两组前面的一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一致的侧身向终点快速行进。到达终点后，将球丢入筐中即过关成功。 规则：若运球过程中球无一次滑

3、下或用手碰到，即可得到一个笑脸贴。教师以鼓声为信号停止游戏，笑脸贴数多的队为赢。 教师对表现好的小组成员给予表扬鼓励，并做好及时总结。 玩法二要求：游戏继续进行，幼儿两人背对背站立，将球放在两背之间夹紧，两人手拉手的方式进行竞走，必须快速前进又保持球夹在背上不掉落。 规则同上 3.     能力发挥阶段幼儿可以自行创新，大胆尝试各种方式夹球走，老师鼓励加油并做好随机保护和跟踪观察，及时表扬有创造力的幼儿。 三、整理活动：组织幼儿做运动后的放松活动，并引导幼儿养成活动后及时整理好器械的习惯。 活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起玩夹球走的游戏，并跟

4、家长继续创新夹球走的方法