广州市中考物理考点分析.doc

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1、广州中考考点分析考试大纲的解读各水平的含义见下表：类型水平各水平的含义所用的行为动词知识与技能了解再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征了解、知道、描述、说出理解把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等区别、说明、解释、估计、理解、分类、计算科学探究提出问题能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。能书面或口头表述发现的问题。了解发现问题和提出问题对科学探究的意义。发现、表述、认识与提出猜想与假设尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。对探究的方向和可能

2、出现的探究结果进行推测与假设。了解猜想与假设在科学探究中的重要性。尝试、推论与假设制定计划与设计实验明确探究目的和已有条件。经历制订计划与设计实验的过程。尝试选择科学探究方法及所需要的器材。尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识。了解制订计划与设计实验在科学探究中的作用。经历、选择、意识、制定进行实验与收集证据能通过实验和公共信息资源收集数据。会阅读简单仪器的说明书，能按说明操作。会使用简单仪器进行实验，会正确记录实验数据。具有安全操作的意识。认识进行实验与收集证据对科学探究的重要性。收集、评估、操作、使用、记录、分析与论证能初步描述实验数据

3、或有关信息。能对收集的信息进行简单的比较。能进行简单的因果推理。经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。尝试对探究结果进行描述和解释。认识分析论证在科学探究中是必不可少的。描述、推理、归纳、分析、论证评估有评估探究过程和探究结果的意识。能注意假设与探究结果间的差异。能注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题。尝试改进探究方案。有从评估中吸取经验教训的意识。了解评估对科学探究的意义。注意、发现、改进、评估交流与合作能写出简单的探究报告。有准确表达自己观点的意识，在合作中既坚持原则又尊重他人，能思考别人的意见。改进自己的探究方案。有团队精神。写出、表达、

4、合作、思考、改进2012年中考指导书的新表述：见P3-P8的“要求”用“Ⅰ、Ⅱ、科学探究”表述。Ⅰ-----对所列知识要知道其确切含义，知道其适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识所列概念、规律的表达形式；并能在有关问题中识别和直接使用。（相当于以往的“了解”要求层次）Ⅱ----对所列知识要理解其确切含义，知道其适用条件及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理等过程中应用。（相当于以往的“理解”要求层次）【原先要求“认识”层次的除两处降为“了解”其余均提高至“理解”层次。而科学探究一般要求达到“理解”层次。

5、】知识内容表一、物质（约16分）内　　容要求09年08年10年11年物质的形态和变化能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征了解能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类理解能区别固、液、气三种物态理解能描述固、液、气三种物态的基本特征了解能说出生活环境中常见的温度值了解了解液体温度计的工作原理了解23（6）会测量温度科学探究通过实验探究物态变化过程科学探究￥13（3）22(5)尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来理解8（3）能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象理解￥22（3）￥24（3）22（5）物质属性能描述物质的一些属

6、性了解尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来理解初步认识质量的概念理解会测量固体和液体的质量科学探究16（4）19（3）23（6）通过实验，理解密度的概念科学探究理解尝试用密度知识解决简单的问题理解￥23（6）￥16（1）能解释生活中一些与密度有关的物理现象理解了解物质的属性对科技进步的影响了解物质结构与物体的尺度知道物质是由分子、原子组成的了解2(3)了解原子核式模型了解了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入了解大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入了解对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解了解1(

7、3)新材料及其应用初步了解半导体的一些特点了解2（3）5（3）了解半导体材料的发展对社会的影响了解2（3）初步了解超导体的一些特点了解了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响了解初步了解纳米材料的应用和发展前景了解多种多样的运动形式能用实例解释机械运动及其相对性理解能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动理解初步认识宏观热现象和分子热运动的联系理解能用实验证实电磁相互作用科学探究能举例说明电磁波在日常生活中的应用理解能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。理解知道世界处于不停的运动中　了解二、运动和相互作用（约46分）内　　容要求09年08

8、年10年11年机械运动和力能根据日常经验或自然现象粗略估测时间科学探究会使用适当的工具测量时间